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《成果交流会》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教材分析

《成果交流会》沪科黔科版三年级下册综合实践活动，本章节旨在培养学生团队合作、交流表达和问题解决能力。通过组织学生进行成果展示和交流，激发学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。教材内容与实际生活紧密相连，贴近学生兴趣，有助于学生将所学知识应用于实际情境中。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）创新意识与能力，通过成果展示激发学生的创新思维；2）沟通与合作能力，在交流过程中提升学生的团队协作和沟通技巧；3）实践能力，通过实际操作和问题解决，增强学生的实践操作能力；4）审美素养，引导学生欣赏和评价他人的成果，培养审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：成果展示技巧。明确如何进行有效的成果展示，包括清晰的表达、有条理的讲解和恰当的视觉辅助。

-重点二：团队合作与分工。强调学生在团队中如何合理分工，发挥各自优势，共同完成任务。

2.教学难点

-难点一：创新思维的应用。指导学生如何将所学知识与创新思维结合，提出有创意的解决方案。

-难点二：有效沟通与表达。帮助学生克服表达障碍，学会倾听他人意见，并进行有效的沟通。

-难点三：团队合作中的冲突解决。引导学生识别并解决团队内部可能出现的分歧，促进和谐合作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《成果交流会》活动手册，内含活动指南和评价标准。

2.辅助材料：准备与交流主题相关的图片、图表和视频，以丰富展示内容，激发学生兴趣。

3.教室布置：设置多个小组讨论区，配备白板和标记笔，方便学生进行头脑风暴和成果展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组不同主题的成果展示案例，如科学实验、手工制作、绘画作品等。

-引导学生思考：什么是成果展示？为什么成果展示对大家来说很重要？

-提问：你们认为在成果展示中需要注意哪些方面？

-学生回答后，教师总结成果展示的基本要素：清晰的表达、有逻辑的展示和吸引人的内容。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解成果展示的基本步骤：准备阶段、展示阶段和反馈阶段。

-讲解准备阶段：如何选题、如何策划、如何准备资料。

-讲解展示阶段：如何开场、如何讲解、如何互动。

-讲解反馈阶段：如何接受评价、如何改进。

-通过多媒体展示优秀成果展示案例，分析其成功之处。

-分组讨论：学生根据所学内容，讨论如何设计自己的成果展示。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选定一个主题，进行成果展示准备。

-教师巡回指导，提供帮助和建议。

-各组展示准备成果，其他组学生和教师进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：成果展示的基本步骤和注意事项。

-学生分享学习心得，提出疑问。

-教师解答学生疑问，强调成果展示的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：每组学生根据本节课所学内容，设计一个成果展示方案，准备下节课的展示。

-强调作业要求：内容创新、表达清晰、团队合作。

-鼓励学生在课后继续思考和准备，提升成果展示的质量。

教学资源拓展

1.拓展资源

-成果展示案例库：收集整理不同领域、不同年级学生的优秀成果展示案例，包括科学实验报告、艺术作品、社会调查报告等，以供学生参考和学习。

-成果展示技巧指南：提供关于演讲技巧、视觉辅助设计、时间管理等实用指南，帮助学生提升展示效果。

-团队合作案例：分享成功团队合作的案例，分析团队协作的要素和技巧，引导学生学习如何在团队中有效沟通和协作。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐阅读关于创新思维、团队合作、演讲技巧等方面的书籍，如《创新者的窘境》、《如何有效展示》等，拓宽学生的知识面。

-参观展览和活动：鼓励学生参加学校或社区组织的展览、比赛等活动，实地感受成果展示的魅力，学习他人的成功经验。

-组织校内成果展示活动：鼓励学生自发组织校内成果展示活动，如科技节、艺术节等，为学生提供展示自己才华的平台。

-开展跨学科学习：鼓励学生将不同学科的知识和技能结合起来，进行跨学科成果展示，如结合数学和艺术创作数学艺术作品。

-利用网络资源：引导学生合理利用网络资源，如在线课程、教学视频等，学习更多关于成果展示的知识和技巧。

-开展小组合作项目：在课堂上或课后，组织学生进行小组合作项目，让学生在团队合作中学习成果展示的各个环节。

-邀请专家讲座：邀请相关领域的专家进行讲座，分享他们的经验和见解，激发学生的兴趣和创造力。

-开展成果展示竞赛：组织校内或校际成果展示竞赛，激发学生的竞争