小学科学六年级下册教材简析.doc

小学科学六年级下册教材简析

教材的主要内容

本册教材的内容由“微小的世界”“环境和我们”“宇宙”“信息”四个单元

组成。分别对应于小学科学课程标准中内容标准的“生命世界”中“多样的生物”之“常见的其他生物”、“科学探究”中“观察、实验、制作”，“生命世界”中“多样的生物”之“生物对环境的适应”，“地球与宇宙”中“天空中的星体”，“科学探究”中的内容编排的。

本册的核心概念：

·借助工具可以对物体进行较为细致的观察。微生物广泛存在，知道细菌霉菌、病毒都是微生物，了解细菌的特点和对人正反两方面的作用，病毒也是生物中的一类。

·认识人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存。意识到物质的利用会给环境带来正反两方面的影响，人对环境负有责任；意识到人与自然要和谐相处。

·月球是地球的卫星，知道月球的一般概况，月球每天、每月的运动模式；知道太阳系的组成及九大行星的排列顺序，太阳系、银河系及宇宙的关系。了解人类对宇宙的探索历史。

·知道科学的探究过程需要观察发现，提出问题，根据已有知识和经验对问题作出猜想，通过观察、实验、查阅资料等收集信息，通过表格、图形、统计等方法整理有关资料，然后作出自己的解释，最后进行交流、表达等。

具体内容

第一单元微小世界

核心概念：

借助工具可以拓展人们的视野，帮助人类探索大自然的奥秘

放大镜

核心概念：知道放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图象的功能。

活动一、放大镜下的发现——认识放大镜有放大的功能

活动二、自制放大镜——认识放大镜的特点

放大镜放大的倍数

核心概念：知道放大镜放大倍数和镜面的凸度有关，凸度越大，放大倍数越大。

活动一、放大了多少倍——会用简易的方法计算放大镜的倍数

活动二、什么样的放大镜放大倍数较大——认识放大镜的凸度越大，放大倍数越大

放大镜下的昆虫世界

核心概念：借助于工具观察比用肉眼观察可以获得更多的信息

活动一、观察昆虫身体和部分器官——认识昆虫的一些细微结构

活动二、制定课外探究昆虫计划

放大镜下的晶体

核心概念：物体内部有一定的结构的，晶体是物体存在的一种形式。

活动一、初识晶体——用放大镜观察白糖、食盐、味精等，认识晶体。

活动二、自制晶体——认识晶体是怎样产生的（从溶液的水分蒸发或一定压力和温度下形成的）

活动三：欣赏更多的晶体——感受自然的美

怎样放得更大

核心概念：两种不同放大倍数的凸透镜组合可以把物体放得更大

活动一、怎样放得更大——通过把两个放大倍数不同的凸透镜放在一起观察物体，认识这样可以把物体放得更大。

活动二、做个简易显微镜

活动三、用自制显微镜观察周围的物体——显微镜能开阔人们的视野

活动四、认识显微镜的发展史

用显微镜观察研究身边的生命世界

核心概念：用显微镜观察需要一定的方法

活动一、观察研究什么——引导学生通过讨论，能提出研究的问题

活动二、制定研究计划——围绕研究的问题，制定研究的计划

活动三、指导观察——明白用显微镜观察的方法，了解观察标本的制作和培养（重点）

在显微镜下我们发现什么

核心概念：借助显微镜，我们观察到很多肉眼观察不到的东西—微生物。细菌、霉菌、病毒都是微生物。细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用

活动一、用显微镜观察霉菌、细菌和病毒等，用文字或图画记录自己的发现。

活动二、交流各自的发现及感受

活动三、认识细菌的特点

微小世界和我们

核心概念：微生物既能造福人类，又能危害人类

活动一、认识微生物对人类的害处

活动二、认识微生物对人类的好处

第二单元环境和我们

本单元的核心概念

环境问题是当代人类面临的重大社会问题，保护环境已成为人类一个紧迫目标。

垃圾堆里有什么

核心概念：生活垃圾的组成，分类

活动一、调查家中的生活垃圾——了解家中垃圾的多少，种类。能用多种方法对垃圾进行分类（如可按材料的性质、原来用途、危害程度、处理方法等）。

活动二、关于垃圾的讨论——认识生活垃圾的构成、来源及去处（如何处理）

建一个垃圾填埋场

核心概念：垃圾处理的方法及存在的问题

活动一、垃圾简单填埋存在的问题——通过模拟实验，认识垃圾填埋对周围

环境造成的危害

活动二、尝试设计合理、清洁的垃圾填埋场——与现代垃圾填埋场比较，认识现代填埋场的特点。认识垃圾填埋场的危害。

活动三、认识处理垃圾的其他方法——焚烧及其优缺点。

减少丢弃及重新使用

核心概念：减少丢弃和物品重新使用是减少垃圾的可行方法

活动一、日常生活中哪些垃圾可以减少——认识减少垃圾的一些方法

活动二、包装盒的观察研究——认识生活中的过度包装现象及造成的危害，提出一些合理化的建议。

活动三、生活物品的重新使用——生活中的哪些物品可以重新使用，怎样使用。

垃圾的回收利用

核心概念：回收利用废旧材料的好处。

活动一、建立一个资源回收中心——认识怎样进行废物回收（可按制作的材