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16大家一起来合作（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

一、教学内容

16大家一起来合作

本课选自2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册，主要内容包括：认识合作、了解合作的意义、学会与他人合作。通过学习，使学生明白合作的重要性，培养团队精神，提高学生的人际交往能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体目标如下：1.培养学生的合作意识，理解合作的重要性，提升团队协作能力；2.培养学生的社会责任感，认识到个人与集体的关系，增强集体荣誉感；3.培养学生的沟通能力，学会倾听、表达与沟通，促进人际关系的和谐发展。通过本课的学习，使学生形成良好的道德品质和行为习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解合作的概念，使学生认识到合作是一种基本的人际交往方式，是完成复杂任务的有效途径。

②掌握合作的基本原则，如相互尊重、公平公正、共同目标等，为学生在实际生活中进行合作奠定基础。

2.教学难点，①

①引导学生克服自我中心意识，理解在合作中需要考虑他人的感受和需求，培养学生的同理心。

②帮助学生掌握有效沟通的技巧，包括倾听、表达、协调和解决冲突的能力，以提升合作效果。

②培养学生在合作中保持积极态度，面对困难和挑战时不放弃，增强学生的心理承受能力和抗挫折能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。

-课程平台：道德与法治课程教学平台，提供教学课件、教案、视频资源等。

-信息化资源：合作相关的图片、视频资料，用于课堂展示和讨论。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、游戏互动等教学活动，以增强学生的参与感和体验。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：亲切地站在教室门口，面带微笑。

2.学生角色：安静地坐在座位上，准备上课。

老师：同学们，今天我们来学习一个新课题——《大家一起来合作》。你们知道什么是合作吗？

学生：合作就是大家一起做事情。

老师：很好！今天我们就来深入探讨一下合作的意义，以及如何在生活中学会合作。

二、新课导入

1.老师角色：展示一张关于团队合作的照片，引导学生思考。

2.学生角色：观察照片，积极参与讨论。

老师：同学们，请看这张照片，你们看到了什么？想到了什么？

学生：我看到一群人在一起工作，他们看起来很快乐。

老师：是的，他们正在进行团队合作。那么，合作有什么好处呢？

学生：合作可以让我们更快地完成任务，还能增进友谊。

老师：非常好！接下来，我们就来学习本节课的主要内容。

三、新课讲授

1.合作的概念

-老师角色：讲解合作的概念，结合生活中的例子。

-学生角色：认真听讲，积极思考。

老师：同学们，合作是指两个或两个以上的人为了达到共同的目标而相互配合、相互协作的活动。比如，我们一起打扫卫生，一起完成作业，这些都是合作的表现。

2.合作的意义

-老师角色：列举合作的意义，引导学生理解。

-学生角色：认真听讲，记录重点。

老师：合作的意义有以下几点：

①提高效率：合作可以使我们更快地完成任务，节省时间。

②增进友谊：合作过程中，我们可以相互了解，增进友谊。

③培养团队精神：通过合作，我们可以学会与他人相处，培养团队精神。

3.学会合作

-老师角色：讲解如何学会合作，引导学生实践。

-学生角色：积极参与课堂活动，尝试合作。

老师：那么，我们如何学会合作呢？

①倾听他人意见：在合作过程中，我们要认真倾听他人的意见，尊重他人的想法。

②主动承担责任：在合作中，我们要主动承担责任，做好自己的本职工作。

③互相帮助：在遇到困难时，我们要互相帮助，共同解决问题。

四、课堂活动

1.小组讨论

-老师角色：将学生分成若干小组，每组讨论如何在自己的生活中运用合作。

-学生角色：积极参与讨论，分享自己的观点。

老师：同学们，现在请你们分成小组，讨论一下如何在生活中运用合作。10分钟后，请各小组派代表发言。

2.角色扮演

-老师角色：准备一个合作场景，让学生进行角色扮演。

-学生角色：扮演不同角色，体验合作的过程。

老师：同学们，接下来我们进行一个角色扮演活动。请你们根据以下场景，扮演不同的角色，体验合作的过程。

场景：学校举办一场运动会，需要同学们一起筹备。

五、总结与作业

1.老师角色：总结本节课的重点内容，布置作业。

2.学生角色：认真听讲，回顾所学内容。

老师：同学们，今天我们学习了《大家一起来合作》这一课，主要内容包括合作的概念、意义以及如何学会合作。希望大家能够将所学知识运用到生活中，学会与他人合作，共同成长。

作业：

①请同学们思考自己在生活中遇到的合作场景，并写下自己的体会。

②请同学们与家人、朋友分享本节课的内容，增进彼此的