散文阅读结构类作用.ppt

1．“窗子”在全文结构中有什么作用？试作简要说明。（3分）（09湖北卷《书房的窗子》答：①窗子是本文的一条重要线索。②作者开篇写窗子的功用，接着主要写“我”喜欢北窗的理由，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。第16页,共24页，星期六，2024年，5月2．文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。（8分）（2008四川卷《我爱水》）答：（1）一开始写“我爱水”，照应了标题，并与文章的结尾相呼应。（2）一开始写“我爱水”，可由眼前之水过渡到对故都之水——什刹海的描写，使行文自然巧妙。第17页,共24页，星期六，2024年，5月3．指出文章的结构方式，并作简要分析。（6分）（2008江西卷《朦胧的敬意》）答：①文章采用了“总-分-总”的结构方式。②1、2段总写作者对死人的不同的心理感受。3到10段分写：3、4、5写作者为鲁迅守灵的所见所感，6到10段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。11、12两段总结全文，点明主题，表达敬意，照应标题。第18页,共24页，星期六，2024年，5月4．本文以“雾”为线索，请具体分析文章的行文思路。（6分）（2008湖北卷《雾》）答：1、作者开篇说“不喜欢”雾。2、来到加德满都后，作者开始“喜欢”“欣赏”“赞美”加德满都的雾景。3、雾引发了作者的理性思考。4、作者最终“陶醉”在雾景的幻想之中。第19页,共24页，星期六，2024年，5月7．（09年重庆卷《瓷器的意味》）文章是围绕“瓷器的意味”展开的，请梳理作者的思路。（6分）答：1由“现实生活中瓷器的雅”引出话题2追溯瓷器从俗到雅德历史过程3点出做人如瓷器尽自己本色的境界第20页,共24页，星期六，2024年，5月5．简析本文的结构特征，写成300字左右的文章。（2007湖南卷《忆刘半农》）答：①本文以时间为线索，以作者的思想感情为中心，安排材料，叙事写人。文章多处出现了表示时间的词或短语，时间线索十分明显。在叙述之中，文章紧紧扣住作者“爱十年前的半农，而憎恶他的近几年”的思想感情选取材料，组织内容。第21页,共24页，星期六，2024年，5月②结构上前后勾连，环环相扣。如文章的标题是“忆刘半农”，文章第一段“这是小峰出给我的一个题目”，紧扣标题；接下一段，“这题目并不出得过分”，又与上段紧密衔接起来，以后各段大致都如些。全文在形式上前后勾连，环环相扣，结构严谨而自然。第22页,共24页，星期六，2024年，5月③前后呼应。本文末段与开头互相呼应，各个部分在内容上也呈响应之态。如前面谈到刘半农活泼、勇敢，是一个战士，后面行文中多次照应这一点，并在结尾呼应。前面谈到刘半农的“浅”，后面则指出，作为战士，刘半农即使“浅”，“却于中国更为有益”，等等。第23页,共24页，星期六，2024年，5月6．仔细体会第三段结尾画线的句子“它来的是那么神速，将我的那模糊的季节感惊醒了”。回答问题。这句话在结构上的作用是什么？（3分）（2008年北京卷《碧云寺的秋色》）答：这句话直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构作用。第24页,共24页，星期六，2024年，5月1．句子所处位置及其结构上的作用在文首段：开篇点题，开门见山，照应题目总领全文，提挈全篇，提纲挈领渲染气氛，埋下伏笔，为下文作铺垫设置悬念，制造波澜。第2页,共24页，星期六，2024年，5月牛刀小试5——《寒冷的味道》第3段中，作者为什么说“也许我对寒冷还只是一知半解”？这句话在全文中起什么作用？答：1、在过去，我仅仅接触过南方的寒冷，体验寒冷程度不够深刻。。2、引起下文，引出寒冷体验的叙述和对寒冷的感悟。第3页,共24页，星期六，2024年，5月2010年11月醴陵一中浏阳一中联考试卷《是那片古趣的联想？》16、文章开头“剑城的冬天真不好受”一句，在文中有何作用？（4分）答：1、引出下文，引出对剑桥冬天的冷艳之美和春天欢悦景象的描写。2、欲扬先抑，使文章行文有波澜。第4页,共24页，星期六，2024年，5月《考一本》P167——《彩色的荒漠》文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意？答：1、戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩色彩的单调。2、为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色荒漠