28.1锐角三角函数(2) 课件 人教版数学九年级下册.pptxVIP

28.1锐角三角函数(2)

人教版九年级下册

教材分析

通过锐角三角函数的学习进一步认识函数，体会函数的变化与对

应的思想，体会数学在解决实际问题中的应用.能够正确应用cos,

itan表示直角三角形中两边的比.通过学习培养学生的合作意识，提高

i学生学习数学的兴趣.

教学目标：1.理解余弦、正切的概念进而得到锐角三角函数的概念.

2.能灵活运用锐角三角函数进行相关运算.

教学重点：锐角三角函数的概念.

教学难点：锐角三角函数概念的理解.

新知导入情境引入

复习回顾

在Rt△ABC中，∠C=90°

锐角正弦的定义

合作学习

思考1:如图，在Rt△ABC中，∠C=90°,当锐角A确定时

,∠A的对边与斜边的比就随之确定.此时，它的邻边与斜边、

对边与邻边的比是否也随之确定了呢?为什么?

B

斜边c

∠A对边a

A∠A邻边bC

探究一：余弦函数

如图，△ABC和△DEF都是直角三角形，其中∠A=∠D,∠C

=∠F=90°,则

∵∠A=∠D,∠C=∠F=90°,

∴∠B=∠E,

从而sinB=sinE,

ACDF

因此

ABDE

A

归纳总结：

在Rt△ABC中，当锐角A的度数一定时，无论这个直角三角形的

大小如何，∠A的邻边与斜边的比都是一个固定值。

如下图所示，在直角三角形中，我们把锐角A的邻边与斜边的比

叫做∠A的余弦，记作cosA,即

B

斜边c

A∠A邻边bC

探究二：正切函数

如图，△ABC和△DEF都是直角三角形，其中∠A=∠D,∠C

=∠F=90°,则吗?为什么?

∵∠A=∠D,∠C=∠F=90°,

∴Rt△ABCnRt△DEF.

BCAC

EFDF

BCEF

ACDF

A

提炼概念

归纳总结：

在Rt△ABC中，当锐角A的度数一定时，无论这个直角三角形的

大小如何，∠A的对边与邻边的比都是一个固定值。

如下图所示，在直角三角形中，我们把锐角A的对边与邻边的比

叫做∠A的正切，记作tanA,即

B

∠A的对边

tanA=∠A的邻边—-AC∠A对边a

A∠A邻边bC

锐角A的正弦、余弦、正切都是∠A的三角函数.

想一想

1.如果两个角互余，那么这两个角的正切值有什么关系?

2.锐角A的正切值可以等于1吗?为什么?

可以大于1吗?

典例精讲

例如图，在Rt△ABC中，∠C=90°,AB=10,

BC-6,求sinA,cosA,tanA的值.

解：在Rt△ABC中，AC=VAB²-BC²=8.

归纳概念

思考1:如果两个角互余，那么这两个角的正弦、余弦值有什么关

系?

如果两个角互余，那么其中一个角的正弦值等于另一个角

的余弦值；

即：若α与β互余，则sinα=cosβ,sinβ=cosα。