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高中生对英语学习态度及其影响因素研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生对英语学习态度及其影响因素，通过分析高中生的英语学习态度现状，探讨影响其态度的内外部因素，为提高英语教学效果提供参考。本文采用文献研究法，结合实际案例，从概念阐述、影响因素分析、应对策略三个方面进行论述。

关键词：高中生；英语学习态度；影响因素；教学策略

一、概念阐述

（一）1.英语学习态度的定义

英语学习态度是指高中生在学习英语过程中所表现出的心理倾向和行为表现。这种态度包括对英语学习的认知评价、情感体验和行为意向三个方面。认知评价是指高中生对英语学习的价值判断和认知认可；情感体验是指高中生在学习英语过程中的情绪感受；行为意

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