Unit 1 Festivals and Celebrations Reading and Thinking 全英文说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking全英文说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文化意识：通过学习不同国家和地区的节日庆祝活动，学生能够增强对多元文化的理解和尊重。

2.语言能力：通过阅读和思考，学生能够提高对英语阅读材料的理解和分析能力，增强语言表达和批判性思维能力。

3.学习能力：学生能够学会如何通过合作学习和自主学习来提高自己的英语学习效率。

4.态度与价值观：培养学生对传统文化的兴趣，以及对全球化背景下文化交流的积极态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：学生能够正确理解文本中关于不同节日的描述，包括节日的日期、庆祝活动、文化背景等。

-举例解释：教师应引导学生通过阅读文本，识别并总结出不同节日的特点，如春节的舞龙舞狮、感恩节的火鸡大餐等。

2.教学难点

-难点内容：学生理解和运用与节日相关的复杂句型，如定语从句和状语从句，以及如何在语境中正确使用这些句型。

-举例解释：在讲解节日的背景和活动时，可能会遇到一些长句和复杂句型，如“DuringtheSpringFestival,familiesgathertogethertocelebratetheNewYearwithtraditionalactivitiessuchasdragonandliondances.”教师需要帮助学生分解句子结构，理解句子的逻辑关系，并练习独立运用这些句型。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备人教版高中英语必修第三册教材。

2.辅助材料：准备与节日相关的图片、图表和视频，如节日庆祝活动的图片、节日介绍的视频片段等，以丰富教学内容。

3.教学工具：使用多媒体设备，如投影仪，展示教学材料，以便全班同学观看。

4.教室布置：创建一个轻松的学习环境，设置小组讨论区，以便学生在活动中互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示世界各地的节日庆祝图片，如春节、圣诞节、感恩节等，引导学生思考不同文化中节日的意义。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的英语语法知识，如过去式和现在进行时，为学习节日相关的活动描述做准备。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示节日的相关词汇和短语，如“celebrate”、“decorate”、“gather”等，并讲解其用法。

-举例说明：以春节为例，展示节日的庆祝活动，如放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等，让学生了解中国春节的文化背景。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己国家的传统节日和庆祝活动，增强学生对文化多样性的认识。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组，根据所学知识，用英语描述自己国家的传统节日和庆祝活动，如春节、圣诞节等。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调节日庆祝活动的文化意义。

-提醒学生关注下一节课的学习内容。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，收集并整理自己国家的传统节日资料，为下一节课的展示做准备。

-布置书面作业：让学生用英语写一篇关于自己国家传统节日的短文，要求语句通顺，内容丰富。

教学过程详细步骤如下：

1.导入（约5分钟）

-展示节日图片，提问：“Whatdoyouthinkofthesefestivals?Haveyouevercelebratedanyofthem?”

-引导学生回顾上一节课的语法知识，如：“Remember,welearnedaboutpasttenseandpresentcontinuoustenselastclass.Canyouusethemtodescribeafestival?”

2.新课呈现（约25分钟）

-展示PPT，讲解节日相关词汇和短语，如：“Wewilllearnsomewordsandphrasesaboutfestivalstoday.Forexample,celebrate,decorate,gather,etc.”

-以春节为例，展示庆祝活动，如：“Du