第二课《拒绝赌博诱惑》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版.docxVIP

第二课《拒绝赌博诱惑》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

一、设计思路

本课以六年级下册综合实践活动沪科黔科版《拒绝赌博诱惑》为主题，通过案例分析和互动讨论，引导学生认识到赌博的危害，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。教学过程中，结合生活实例，引导学生深入思考，提高辨别是非的能力，增强抵制诱惑的意识。

二、核心素养目标

培养学生正确的价值观和道德观念，提高法律意识，增强自我保护能力。通过案例分析，提升学生分析问题和解决问题的能力，培养批判性思维。同时，锻炼学生的沟通协作能力，增强团队意识，形成健康的生活方式。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生深刻理解赌博的危害，明确赌博对个人、家庭和社会的负面影响。

②引导学生掌握识别赌博诱惑的方法，提高自我控制能力，拒绝参与赌博活动。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的价值观，认识到赌博与社会主义核心价值观的冲突。

②通过小组讨论和案例分析，引导学生深入思考赌博问题的复杂性和多面性，形成独立判断和解决问题的能力。

③培养学生将道德认知转化为实际行动，能够在现实生活中抵制赌博诱惑，维护自身和他人的合法权益。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《综合实践活动沪科黔科版》六年级下册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如赌博危害的图片、相关新闻报道视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示讨论内容，确保教室环境安静、整洁。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于赌博危害的新闻视频或公益广告，引起学生的兴趣和思考。

2.提问：同学们，你们认为赌博有什么危害？有哪些人会受到赌博的负面影响？

3.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题《拒绝赌博诱惑》。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解赌博的定义、种类和特点，帮助学生了解赌博的基本概念。

2.分析赌博的危害，从个人、家庭和社会三个层面进行讲解，让学生深刻认识到赌博的严重性。

3.讨论如何识别赌博诱惑，引导学生掌握抵制赌博的方法和技巧。

4.结合生活实例，讲解如何正确对待赌博问题，树立正确的价值观。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对生活中的赌博现象，提出拒绝赌博的建议和措施。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，如果你们身边有人参与赌博，你们会如何劝阻他们？

2.学生回答后，教师引导学生思考如何正确处理此类问题。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出一个与赌博相关的道德困境问题，让学生分组讨论。

2.各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟劝说家人拒绝赌博的场景。

2.学生表演结束后，教师点评并总结。

七、课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调拒绝赌博的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极践行拒绝赌博，维护自身和他人的合法权益。

教学过程总用时：45分钟

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和节奏，确保教学效果。同时，注重培养学生的核心素养，如道德观念、法律意识、自我保护能力等。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关法律法规：介绍《中华人民共和国治安管理处罚法》中关于赌博的法律条款，让学生了解赌博的法律后果。

-社会现象分析：收集和分析近年来赌博犯罪案例，让学生了解赌博对社会和家庭的影响。

-心理健康教育：介绍赌博成瘾的心理特点，以及如何进行心理预防和干预。

-媒体报道：搜集与赌博相关的新闻报道，包括成功抵制赌博诱惑的案例，以及赌博带来的负面影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律书籍，加深学生对法律的认识。

-参观戒毒所：组织学生参观戒毒所，了解赌博成瘾的严重后果，增强学生的法律意识和自我保护意识。

-开展主题班会：以“拒绝赌博，从我做起”为主题，组织学生进行班会讨论，分享自己的看法和感受。

-家庭教育：鼓励家长参与学生的家庭教育，共同关注孩子的成长，避免赌博等不良诱惑。

-社会实践活动：组织学生参与社区公益活动，如宣传法律知识、帮助戒毒者等，将课堂学习与社会实践相结合。

-制作宣传海报：引导学生设计关于拒绝赌博的宣传海报，通过艺术形式传达拒绝赌博的理念。

-开展辩论赛：组织学生开展关于赌博利弊的辩论赛，培养学生的思辨能力和表达能力。

-心理辅导：针对有赌博倾向的学生，提供心理辅导，帮助他们克服心理障碍，树立正确的价值观。

七