Module 4 Unit 2 We can find information from books and CDs（教案）-五年级英语下学期（外研版三起）.docxVIP

Module4Unit2WecangetinformationfrombooksandCDs.

教学目标：

教学目标：

能听、说、读、写单词：information,project,film,aswell,way,on

能熟练运用“Wherecanyoufindoutabout…?Youcanfindoutabout…in/on…?”这类句子询问和寻找相关信息。

教学重、难点：

学会询问和寻找相关信息的英语表达

教学过程:

Step1：Leadingin

T借助PPT播放有关的书籍

T:Boysandgirls.Pleaselookhere.It’sabookabout...

Ss回答。

T:Great.

T:Iwanttoreadbooksaboutclothes.Whatbooksdoyouwanttoread?

Ss回答

Step2:Let’slearn

T借助PPT出示文本一的图片

T：Canyouguesswhatdotheywant?Andwherecantheyfindthem?Let’swatch.

T借助PPT播放文本一的视频

T:Whatdotheywant?Wecangetinformationfromthesesentences.

T借助PPT出示文本内容。

Let’slistenandrepeat.让学生听并跟读文本内容。

T:Wherecantheyfindthem?Wecangetinformationfromhere.

T借助PPT出示文本内容

T:Doyouknowe-book?

让学生回答他们对电子书的了解。

T借助单词卡片教授e-book这个单词，并采取游戏方式进行复习巩固。

T:Wow,youalldidagoodjob.

T出示文本二的图片

T:Boysandgirls.Pleaselookhere,whatarethey?T借助PPT圈出图片中的小图片。

T:Let’swatchwhatarethey?

T借助PPT播放文本二的视频

Whatarethey?

Ss:Theyarelibrary,CDsande-book.

T:Yes.Let’slearnthetext.

T借助PPT出示文本二的文本内容，一句一句的解释文本内容，在文本中学习新单词project,information,film,way,on.及主要的句型结构“主语+begoingto+动词原形（+其他）”用来表达“某人打算做某事”。时态为一般将来时。句型“Thereisa...waytodosth./Thereare...waystodosth.”用来表达“有……方法做某事”。以及“aswell,too,either,also”这几个词的区别。

Step3Playtime

T:Boysandgirls.Pleaselookhere.Let’splayagame.T借助PPT演示游戏玩法。（目的是让孩子们在游戏中复习巩固新单词）

T:Great.Youaresuper.

T:Now,Let’sreadandimitatethetexttwo.

Step4Groupwork

T:Boysandgirls.Inourschoollibrary,therearealsosomebooks,let’stalkaboutourlibrarywithyourpartner.Youcansaylikethis.(T借助PPT出示范例）Iwillgiveyoufiveminutes.

T:Timesup.Whichgroupwanttotry?

Ss展示时间

Step5Pronunciationteaching

T:Boysandgirls.Pleaselookhear,canyoureadthesewords.

T在黑板上写下pie,light,girl这三个单词，其中-ie-igh-ir标红

T：Whatdidyoufind?让学生自己发现标红字母的发音。

然后借助PPT出示这几个字母组合的发音小技巧。

运用这种方法进行语音教学可以让孩子们自己去体会每个音的不同，老师再领着纠正会更好，孩子们会更感兴趣。

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