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高中英语教师言语行为对学生学习动机的影响论文

摘要：本文旨在探讨高中英语教师言语行为对学生学习动机的影响。通过对教师言语行为的分析，揭示其在激发和维持学生学习动机方面的积极作用。本文采用文献分析法，结合实际案例，为高中英语教师提供有效的教学策略，以促进学生学习动机的提升。

关键词：高中英语；教师言语行为；学习动机；影响

一、引言

（一）研究背景及意义

1.内容一：随着我国教育改革的深入推进，高中英语教学越来越注重学生的主体地位。在这个过程中，教师的言语行为对学生的学习动机产生着重要影响。教师的言语行为不仅关系到学生的学习兴趣，还直接影响到学生的自信心和自主学习能力。

2.内容二：在实际教学