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中班数学活动：
认识昨天、今天、明天
活动目标：能初步理解“昨天、今天、明天”的含义并区分其顺序。运用“昨天、今天、明天”来表述生活中事件发生的时间。重点：能初步理解“昨天、今天、明天”的含义。难点：区分“昨天、今天、明天”的顺序。周历互相交流分享照片，理解昨天的含义。幼儿互相交流介绍：昨天你做了什么事？找一找昨天在周历的哪一个位置并用蓝笔圈出来。周历分享交流，理解明天的含义幼儿互相交流明天想要做什么。01师:明天到来了没有？你明天还想做什么？请个别幼儿用绿笔在周历上圈出来。02师：有谁知道明天在周历的什么位置，请你把绿笔圈出来。03观察周历，知道“昨天、今天、明天”的先后顺序。01师：仔细看看，昨天、今天、明天它们是怎么排队的？今天的前一天是谁？过去了吗？今天的后面一天是谁？到来了吗？02周历分组操作，运用“昨天、今天、明天”来表述生活中事件发生的时间。1幼儿分组操作，师巡回指导。2幼儿根据自己的操作结果自由交流。3昨天今天明天昨天今天明天
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