第18课 辛亥革命 说课稿 --2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第18课辛亥革命说课稿--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《辛亥革命》，选自2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修《中外历史纲要上册》第18课。本节课主要讲述辛亥革命的背景、过程及其历史意义，包括革命前的中国社会状况、革命党人的斗争、武昌起义的爆发、南京临时政府的成立以及革命的影响等内容。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在此之前已经学习了清朝的衰落、列强的侵略以及民族危机等内容，对辛亥革命的发生背景有了初步了解。本节课将在此基础上，深入分析辛亥革命的经过和影响，帮助学生更好地理解中国近代史的发展脉络。

核心素养目标

1.历史素养：通过对辛亥革命的学习，学生能够理解历史发展的连续性和阶段性，认识辛亥革命在中国近代化进程中的重要地位，培养对历史事件的分析和综合能力。

2.家国情怀：引导学生感悟辛亥革命先驱的爱国精神，激发学生的民族自豪感和历史责任感，培养学生的家国情怀。

3.知识整合能力：鼓励学生将辛亥革命的知识与之前学习的清朝衰落、列强侵略等历史事件相联系，形成对中国近代史的整体认识，提高历史知识的整合能力。

4.批判性思维：培养学生对辛亥革命不同观点的批判性思维能力，学会从多角度审视历史事件，形成独立的历史见解。

重点难点及解决办法

重点：辛亥革命的背景、过程及其历史意义。

难点：辛亥革命对中国社会的影响及其局限性。

解决办法：

1.通过多媒体资料展示，如历史图片、纪录片片段，帮助学生直观理解辛亥革命发生的背景，如民族危机、社会矛盾等。

2.利用时间线索，将辛亥革命的重要事件进行串联，帮助学生理清革命过程，如武昌起义、南京临时政府成立等。

3.通过案例分析，深入探讨辛亥革命的历史意义，如推翻帝制、开启民主共和观念等。

4.针对辛亥革命的局限性，引导学生从政治、经济、文化等多方面分析其未能彻底改变中国社会的根本原因。

5.设计课堂讨论环节，让学生就辛亥革命的影响展开辩论，促进学生对革命成果和局限性的深入思考。

6.在课后布置相关历史资料阅读，进一步拓宽学生的历史视野，巩固课堂所学。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校内网教学资源库

3.信息化资源：辛亥革命历史图片、纪录片片段、历史文献资料

4.教学手段：PPT课件、视频播放、课堂讨论、小组合作学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对辛亥革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道辛亥革命是什么吗？它对我国的历史发展产生了哪些影响？”

展示一些辛亥革命的历史图片或纪录片片段，让学生初步感受辛亥革命的重要性和历史背景。

简短介绍辛亥革命的基本概念、发生背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.辛亥革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辛亥革命的基本概念、背景和过程。

过程：

讲解辛亥革命的定义，包括其主要事件、时间节点和参与者。

详细介绍辛亥革命的背景，如民族危机、社会矛盾、革命思想的传播等。

3.辛亥革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辛亥革命的影响和意义。

过程：

选择几个典型的辛亥革命事件进行分析，如武昌起义、孙中山就任临时大总统等。

详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解辛亥革命的历史意义。

引导学生思考辛亥革命对实际生活或学习的影响，如民主观念的传播、社会变革的推动等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与辛亥革命相关的主题进行深入讨论，如革命背景、革命过程、革命影响等。

小组内讨论该主题的具体内容、特点和意义，分析辛亥革命对中国历史的深远影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辛亥革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的具体内容、分析过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调辛亥革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括辛亥革命的基本概念、背景、过程和影响。

强调辛亥革命在中国近代史中的重要地位，以及它对后世产生的深远影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于辛亥革命的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展