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快乐读书吧：《一直想飞的猫》阅读设计（说课稿）-2024-2025学年二年级上册语文统编版

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设计意图

本节课的设计意图在于激发二年级学生对阅读的兴趣，通过《一直想飞的猫》的故事，让学生在愉悦的氛围中培养良好的阅读习惯，提高理解力和想象力，同时结合统编版语文教材的教学目标，引导学生掌握基本的阅读方法和技巧，为今后的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

1.提升学生的语言理解与运用能力，能够准确把握故事中的关键词汇和句子。

2.培养学生的想象力和创造力，通过故事情节进行合理推测和续写。

3.引导学生感受文学作品的情感表达，培养同理心和情感共鸣。

4.增强学生的文化自信，激发对中华传统文化的兴趣和探索欲望。

重点难点及解决办法

重点：

1.故事情节的理解和复述。

2.基本阅读策略的运用，如预测、提问、总结。

3.人物性格的分析和讨论。

难点：

1.学生对故事中隐喻和象征意义的理解。

2.将故事中的情感体验与个人经验相结合。

解决办法与突破策略：

1.利用图片、动作表演等直观手段帮助学生理解故事情节，通过小组讨论和角色扮演促进学生对故事内容的深入理解。

2.设计问题链，引导学生边读边思考，培养预测、提问和总结的阅读习惯，如在阅读过程中适时提问：“接下来可能会发生什么？”或“这个故事告诉我们什么？”

3.通过课堂讨