一人与自然和谐共生（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治（学生读本）高年级.docx

一人与自然和谐共生（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治（学生读本）高年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一人与自然和谐共生（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治（学生读本）高年级

设计思路

本节课以“一人与自然和谐共生”为主题，结合2023-2024学年统编版道德与法治（学生读本）高年级教材内容，旨在引导学生认识人与自然的关系，树立环保意识，培养和谐共生的理念。课程设计分为导入、探究、实践、总结四个环节，通过案例分析、小组讨论、互动游戏等形式，让学生在参与中感受自然与人类生活的紧密联系，理解保护自然的重要性，并付诸实际行动。教学内容紧密围绕教材，注重实际操作与理论相结合，以提高学生的环保素养和道德观念。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的环境意识、责任意识和社会实践能力。具体包括：

1.环境意识：通过学习，使学生能够认识到人与自然的相互关系，理解自然对人类生活的重要性，形成尊重自然、珍惜资源的观念。

2.责任意识：教育学生承担起保护环境的责任，自觉遵守环保法规，积极参与环保行动，为构建和谐共生环境贡献力量。

3.社会实践能力：通过参与环保实践活动，提高学生观察、分析、解决问题的能力，培养团队协作和沟通能力，为实际生活中的环保行动打下基础。

学习者分析