幼儿园建筑设计调研报告 素材.ppt

幼儿园建筑设计调研报告

建筑功能分析

心理分析1.幼儿的思维具有直觉行动性，其注意力极不稳定，不随意注意强于随意注意，即只有依靠感知和自身的动作才能进行思维并且把自己的思维讲出来，一旦离开了动作，思维也就终止。2.能够根据颜色、大小、形状、运动等外部特征对事物进行简单归类.有强烈的好奇心、探索环境的兴趣，主动、独立地于自己的事有合作精神，活动量进一步增加，活动范围也逐步扩大。3.我们会在色彩和造型方面会有选择和创造性的根据幼儿的这些特点，设计幼儿感兴趣的形状造型颜色，启发幼儿心理及大脑的发育。

建筑不仅是提供视觉上的享受，更重要的是在功能上的作用。所以我们要根据儿童的活动来规划设计他的功能分区。由儿童的活动特征可以知道他的结构特征是一条主流线，然后在几个点上分支。这些点的内容相同，但每个点都是独立的，无需经过另外的点而直接与园的出入口相同。功能需求分析

幼儿园的出入口设置应紧密结合周围道路和儿童入园的人流方向。主入口内有一个入口部分，考虑儿童接送时间集中以及晨检等要求，这个入口部分可以缓冲人流，而且在家长和儿童等待的时候提供一个休息的空间。因为接送儿童有一定数量的车辆，为了避免与人流交汇，所以要留出停车面积，注意人流与车流的交叉，加强儿童的安全保障。另外服务区出入口会与主入口分开，使生活供应的车辆避免与人流交汇，并且要错开儿童路线和工作人员路线，防止儿童进入供应用房，多方面保证儿童的安全。出入口设置

室外活动区域与主干道交通区域会用绿化带隔开，并采用合适的围护系统，而不是单纯的用围栏或者墙之类，让儿童觉得自然自由，而不是在圈限围制中，放开心去享受大自然，游戏中的快乐，并且从中学到东西。游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间室外空间分析

盥洗室洗手间浴室班午睡室活动室入口衣帽间室内单元功能分析

为了符合儿童的生活规律，并且利于教养工作，将儿童全天生活中最为密切的房间组合在一起，形成一个活动单元。单元内的各个部分设计是否设计合理十分重要。因为儿童每天去盥洗室的次数比洗手间多，所以将两者分隔开来，也解决了气味的问题。衣帽间和盥洗室用门洞或其他的方法使其成为活动室的一个有机组成空间，有助于空间感觉的扩大和空气量的增加。室内空间分析

幼儿园根据各自的需求可设置门厅，门斗，楼梯间，联系各房间的走道，外廊等交通辅助部分。门厅应适应幼儿的心理特点和符合建筑活泼亲切的气氛，布置得活泼开朗，色彩明快，结合走廊，楼梯等交通面积引导人流去向，有机的有组织的导向和联通各个区域。走道可适当的设置一些面积，可供休息，交流，玩等，可帮助儿童提高与人交流相处的能力，更加人性化。根据儿童的活动量，应尽量减少交通辅助面积，但又不能过窄。交通空间分析

建筑实例分析

活动是幼儿的天性，孩子们通过自己的视觉、触觉、听觉等来了解、认知世界，只有充分利用空间才能发挥孩子的潜能

关键词：功能TakaTukaLand幼儿园所在地：德国

苹果树下的愿望柠檬黄的阳光柠檬黄的长廊柠檬黄的等候室柠檬黄的岛屿柠檬黄中的探究柠檬黄的半闭合空间柠檬树的七部曲

大门起伏波折的主题源自瑞典最著名的儿童读物作家AstridLindgren的作品Taka-Tuka-Land场景。利用半合空间为幼儿制作游戏场所，使造型加空间两全造型设计

内部的功能与娱乐空间充满想象力，色彩活泼又不耀眼。taka-tuka-land幼儿园的精彩之处在于：建筑内部毫不做作的空间利用，自然的创造娱乐空间。在这充满活力的建筑内，儿童容易发挥各自的想象力

空间变换

走廊设计的有如展厅，展示一些基本知识或活动时的照片，供小朋友们参观走廊空间

建筑内部也采用了波折起伏的设计空间理念，趣味性的利用空间。供幼儿学习、攀爬、捉迷藏、更衣等。将柠檬黄作为主色调突出主题，并在墙布上粘贴平时活动的照片。每一块柠檬黄就像一个岛屿，用来放衣物等。室内空间

两个平台合理的解决了室内外窗子的高差，同时可作为小朋友的攀爬空间，通过自己的视野观察外界事物。引起幼儿的求知兴趣，给其足够的空间想象。

设计师通过对光照的分析，利用镜面作用，使光反射到墙面上，满足小朋友对光的渴望和求知，该窗充满童趣的设计充分表明了设计师对小朋友们的心理进行了比较完善的分析。光影效果作用

幼儿对世界的认知是从颜色开始的，只有鲜艳而又丰富的颜色才能引起他们的注意力

LucinahavenToulov幼儿园所在地：丹麦关键词：颜色

由绿几种鲜艳的颜色组成红橙黄蓝

在幼儿园中的色彩运用是对儿童认知的回应，协调而鲜明的色彩能够培养和增进儿童开朗乐观的情绪。在幼儿园的设计中，色彩并非简单的大面涂刷，而是以一种逻辑的方式涂刷上各种色彩，作为一种点缀的活跃元素穿插在灰色方形条中，起到一种丰富和点睛的作用，形成鲜明