部编版八年级语文上册任务二《新闻采访》优质课件.pptx

1.了解新闻采访的概念以及新闻采访的意义，掌握新闻

采访的技巧和注意事项。

2.学习如何做好采访规划，拟写采访提纲，进行模拟采访。

3.通过新闻采访活动，培养学生语言表达能力和应变能力，感受新闻魅力。

活动目标

了解概念

什么是新闻采访?

新闻采访是新闻材料的采集和对采访对象访问的合称，是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作。

了解意义

新闻采访有什么作用?

新闻采访是新闻写作的基础，是获取第一手资料的重要手段，也是记者的基本功。

注意提问技巧

现场采访

拟写采访提纲

访前准备

完成采访成果

新闻写作

活动培训

不久前，我们刚刚完成了新闻阅读的学习。

为了提高大家发现和记录新闻的能力，请大家参加新闻采访特训营,完成各项培训，为参与模拟采访做好准备!

节选一：

2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。

——《一着惊海天》

采访方式：观察

培训一：采访方式

回顾我们学习的课文，思考：记者采用了哪些采访手段获取新闻事实?

培训一：采访方式

回顾我们学习的课文，思考：记者采用了哪些采访手段获取新闻事实?

节选二：

(记者：吕伟姑娘是中国跳水队中最年轻的新秀。你认为她表现的怎么样?)

印度观众：“了不起，你们中国的人才太多了!”

节选三：

(记者：舰载机成功着舰了!你们的心情如何?)“辽宁号”工作人员：“太让人激动了!”

采访方式：询问、聆听

培训一：采访方式

回顾我们学习的课文，思考：记者采用了哪些采访手段获取新闻事实?

节选四：

飞行员：“请示下降高度!”

着舰指挥员：“可以下降高度至×××!”

着舰指挥员：“航向××,航速××……”

飞行员：“明白!”

——《一着惊海天》

采访方式：记录

培训一：采访方式

回顾我们学习的课文，思考：记者采用了哪些采访手段获取新闻事实?

节选五：

据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。

——《一着惊海天》

采访方式：资料搜集

节选六：

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去……紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如……还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。

——《“飞天”凌空》

采访方式：借助音像设备

培训一：采访方式

回顾我们学习的课文，思考：记者采用了哪些采访手段获取新闻事实?

培训一：采访方式

总结：新闻采访有哪些手段?

用耳朵听

搜集材料

用笔记录

调查

用嘴巴问

十

用眼睛观察

on

借助音像设备

培训二：访前准备

准备工作充分是成功采访的前提。

①确定采访主题，选择合适的采访对象。

一个好的采访主题，应该尽量做到有价值、有深度、有新意。

确定采访主题后，应从专业背景、个人经历、身份性格等方面慎重选

择采访对象。确定采访对象后，应积极与之联络，向对水说明采访的主题、目标等，发出采访请求。

培训二：访前准备

②搜集资料，熟悉采访对象的基本信息。

采访之前，应广泛搜集采访所需的资料(如事件背景、数据材料);

熟悉要采访的对象，了解被采访者的基本信息(如年龄、身份、爱好、

作息时间等),避免无效提问、低效采访。

培训二：访前准备

③理清采访思路，列好采访提纲。

采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式等。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题，所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。

另外，准备好笔记本、录音摄像设备等，确保记录下有效信息，达到预期的采访效果。

时间、地点

采访对象

采访目的

采访方式

采访器材

采访问题

1.

2.

3.

4.

5.

采访提纲(模板)

如果你要采访航天英雄杨利伟，你会准备哪些采访问题?

杨利伟叔叔，您好!请问：

①你是做什么工作的?无意义的提问，只能让采访陷入尴尬。

②你是什么时候开始有做宇航员的梦想的?

③你是什么时候成为宇航员的?能搜集到的事实，不应在提问中出现。

④哪些选拔和训练令你印象特别深刻?

⑤在火箭点火的那一刹那，你想过失败没有?

⑥您觉得宇宙美吗?提问不具体、无意义。

⑦当你在太空中望向地球的时候，