Unit 1 Section B Project 项目活动说课稿 -2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit1SectionBProject项目活动说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年人教版七年级英语上册Unit1SectionBProject部分的项目活动。本节课将通过一系列实践活动，让学生运用本单元所学的词汇和句型，如询问个人信息、介绍朋友等，进行实际场景的交流。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课的项目活动与Unit1的主题“Meetmyfriend”紧密相关，复习和巩固了本单元所学的词汇和句型；其次，通过实际操作，让学生将所学知识应用于真实的交流场景，提高学生的语言运用能力；最后，本节课的项目活动有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作精神和创新能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过参与项目活动，学生能够熟练运用本单元的词汇和句型进行有效的交流，提升语言表达和听力理解能力。

2.文化意识：学生在交流中了解和尊重不同文化背景，通过介绍朋友的信息，增进对人际交往中的文化差异的认识。

3.思维品质：鼓励学生在项目活动中进行批判性思维和创新思维，通过讨论和合作，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生学会如何通过合作学习、情景模拟等方式，自主构建知识体系，提高自我学习和自我管理的能力。

三、学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的英语语法和词汇。在知识层面，学生已学习过一些日常交流用语和简单的个人信息介绍，但可能在复杂句型和表达上存在一定困难。在能力层面，学生的听说读写能力参差不齐，部分学生可能更擅长阅读和写作，而听力和口语则相对较弱。

学生的思维活跃，好奇心强，喜欢参与互动性强的活动，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持他们的兴趣。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和合作学习的习惯，需要在课堂上引导他们积极参与。

对于本课程的学习，学生的积极性较高，但可能因为缺乏足够的实践机会，导致在实际交流中难以运用所学知识。因此，本节课的项目活动设计需要考虑如何激发学生的学习兴趣，同时通过互动和合作，提高他们的英语实际运用能力。

四、教学资源

-人教版七年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音箱）

-互动式白板或智能平板

-英语学习软件或APP

-课程相关的PPT演示文稿

-录音机或音频播放设备

-视频素材（如相关话题的短剧、访谈等）

-实物教具（如人物角色卡片、信息卡片等）

-小组合作学习材料（如问卷、任务单等）

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本单元Project部分的预习资料，包括单元重点词汇和句型的PPT和视频，明确要求学生预习并掌握基本的交流用语。

-设计预习问题：围绕“Meetmyfriend”主题，设计问题如“描述你的好朋友”和“你和朋友之间的共同点”等，引导学生思考并准备课堂讨论。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读并理解预习资料中的内容，做好笔记。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，准备课堂上的分享和讨论。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和思考答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和学习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一组朋友的照片或视频，引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解如何使用本单元的词汇和句型介绍朋友，强调本节课的重点和难点。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟介绍朋友的场景，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生在课堂活动中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际情景中使用所学知识。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演活动，尝试用英语介绍朋友。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解本节课的重点和难点。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实际情景中运用所学。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的写作或对话练习作业。

-提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习和参考。

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