3.1 《做有梦想的少年》 学案（含答案）.docxVIP

2025年

3.1《做有梦想的少年》

【学习目标】

1.通过探究郑钦文的逐梦经历，感受个人成长与民族文化、国家命运之间的联系，提高民族自豪感。

2.通过展示梦想活动，体会梦想的力量，培养积极的生活态度。

3.通过规划如何成就梦想，培养个人品质，磨砺意志，学会承担自己的责任。

【重点难点】

1.重点：明析梦想的作用，勇敢逐梦，超越自己

2.难点：思考树立什么样的梦想，并付诸行动努力践行

导入：新闻链接——十年前的小女孩，今天成了奥运冠军！2024年8月3日，年仅21岁的中国小将郑钦文，首次参加奥运会就获得了网球女单冠军。这位追梦女孩用行动诠释了“少年有梦，国家有希望”。我们一起学习第一单元“少年有梦”中第三课第一框《做有梦想的少年》。

【温故·习新】

1.为什么少年要有梦想？

2.如何做有梦想的少年？

【研讨·拓展】

议题一：志存高远——少年敢于有梦

议学活动一：以梦为马，见“郑”奇迹——薪火相传的网球梦想

情境：8岁的郑钦文进入了武汉市体育馆内的崇仁路网球培训基地，进行网球基本技术提高训练。郑钦文表示，李娜等人的榜样对其产生了深远影响。她深信，网球运动的梦想能够代代传承。

出示：《郑钦文——当下正好追梦》

（1）对郑钦文的梦想，你怎么看？她的梦想之旅，是否已抵达彼岸，绽放光芒？

（2）郑钦文的夺冠壮举有什么意义？

对自己：实现个人价值，做更好的自己，促进个人成长；对国家：为国家争光，展现中国的青春力量

议学活动二：梦想投递局

活动要求：请同学们在纸条上简要书写自己的梦想，组长收齐各组梦想，投放到讲台上的梦想盒中

（1）随机分享：你的梦想是什么？为什么会有这个梦想？

（由教师随机抽取梦想盒中纸条，抽中学生上台分享）

举例：我的梦想是成为教师，因为这个职业身负重任，能不断挑战自我，实现个人成长。

学生一：我的梦想是_____________，因为_______________________________________

学生二：我的梦想是_____________，因为_______________________________________

学生三：我的梦想是_____________，因为_______________________________________

学生梦想可能是医生、工程师、宇航员等……

结合图片总结：人类有了梦想，才能不断地进步和发展

（2）如果梦想没有实现，我们的梦想还有价值吗？

（仍有意义，梦想是对未来美好生活的愿望，可以让生活更有色彩，更有方向，激励我们不断前行）

议题二：担当重任——少年勇于追梦

议学活动一：“钦”尽全力，梦想终将照进现实

情境：郑钦文少年立志，不断追梦。郑钦文是什么时候开始规划自己梦想的？据父亲郑建坪回忆，在她6岁的一天，父女两人外出，郑钦文不肯坐车非要跑过去。“她说多走路多跑步，能锻炼身体，以后可以参加奥运会比赛。”之后郑建坪带女儿去北京看了奥运会，郑钦文表现出了对网球的兴趣。从那开始，郑钦文就怀揣着一个不平凡的梦想：成为突破历史的人。这个梦想，像一颗种子，在她心中生根发芽，茁壮成长。她知道要实现这样的梦想，必须付出比别人更多的努力和汗水。

说说郑钦文的志向对她的人生发展产生了什么影响？

郑钦文的故事给了你关于逐梦的哪些启示？

①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志、立大志、立长志。

②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

议学活动二：“成就梦想”规划

结合郑钦文的经历，谈谈你的“成就梦想”规划

阶段

具体规划

初中

实现……，完成……，做到……（可进一步细化：初一，初二，初三）

高中

大学

……

小组分享：如何规划自己“实现梦想”路径

【反馈·提炼】

“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”，这是年少时毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（）

学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度

只要积极行动，梦想就能实现

生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命

志向是人生的航标，青少年要努力成为担当民族复兴大任的时代新人

走出河南开封田埂的“航天新人”汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执行航天任务，为国争光。汪新林的经历启示我们（）

①圆梦需要认真学习，苦练技能

②要树立与时代紧密相连的梦想

③要懂得少年所有的梦想都能实现

④为了自己更好的生活要不懈追梦

A.①③B.①②C.③④D.