第6单元 20 “精彩极了”和“糟糕极了” 精华版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第6单元20“精彩极了”和“糟糕极了”精华版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版五年级语文上册第6单元第20课《“精彩极了”和“糟糕极了”》。本节课通过讲述一个小故事，引导学生理解父母的评价对个人成长的影响，以及如何正确对待他人的评价。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前的单元中学到的阅读理解、情感体悟等知识紧密相连。通过学习本节课，学生能够巩固已掌握的阅读技巧，提高对文本的感悟能力，同时学会正确对待他人的评价，这与学生在生活中面对的各种评价场景息息相关。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言理解与运用能力，通过阅读《“精彩极了”和“糟糕极了”》，使学生能够深入理解文本内涵，提升文学鉴赏能力。同时，引导学生在现实生活中学会理性对待他人的评价，培养其批判性思维和自我认知能力，进而促进学生情感态度与价值观的健康发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的阅读理解技巧，能够理解文章的字面意思，并对文章中的情感有了初步的感知能力。在之前的单元学习中，他们已经接触过类似主题的文章，对父母态度和家庭教育的理解有了一定的基础。

2.五年级的学生通常对具有情感冲突和道德寓意的故事感兴趣，他们喜欢探索故事中的人物关系和情感变化。在能力方面，学生具备了一定的文本分析和批判性思维能力，能够表达个人观点。在学习风格上，他们更倾向于通过小组讨论和角色扮演来深入理解文本。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：深入理解文本中父母评价的双重性，以及如何将这种理解应用到自己的生活中。此外，部分学生可能在表达个人感受和观点时感到困难，需要引导和鼓励来克服这一挑战。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授引导学生理解文本，再以小组讨论形式深化对故事主题的理解。设计角色扮演活动，让学生模拟文中的情境，体验不同角色的情感，增强代入感。同时，利用多媒体展示相关图片或视频，辅助讲解，提高学生的学习兴趣。在教学活动中，鼓励学生分享个人经历，将文本内容与现实生活相联系，促进知识的内化与应用。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于父母评价的趣味小故事开场，引发学生对本节课主题的好奇和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于家庭教育和情感表达的课文，如《父爱之舟》、《妈妈的爱》等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细讲解《“精彩极了”和“糟糕极了”》的文本内容，重点解读故事中父母评价的深层含义及其对主人公成长的影响。

-举例说明：通过生活中的实际例子，帮助学生理解父母评价的双重性，以及如何正确对待和内化他人的评价。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-文中的主人公是如何对待父母的评价的？

-如果你遇到类似的情况，你会如何反应？

-你认为父母的不同评价对主人公的成长有什么影响？

-每组选代表分享讨论成果，教师总结并给予反馈。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生写一篇短文，描述自己在生活中遇到类似评价时的感受和应对策略。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生表达自己的观点，并提供必要的写作建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调正确对待他人评价的重要性，并引导学生将所学应用到日常生活中。

-学生分享本节课的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生结合本节课的学习内容，写一篇关于家庭教育的感悟文章，要求真情实感，字数不限。

-教师提醒学生在写作时注意文章结构，表达清晰，用词准确。

在教学过程中，教师应注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表意见，营造积极、和谐的学习氛围。同时，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容，确保教学目标的实现。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《父与子》：介绍一篇关于父子关系的故事，通过故事让学生进一步理解家庭成员间的相互评价对个人成长的影响。

-《我的叔叔于勒》：通过阅读这篇课文，让学生了解不同家庭成员的评价可能带来的不同影响，以及如何正确对待这些评价。

-《家庭教育的重要性》：提供一篇关于家庭教育的文章，让学生了解家庭教育对个人成长的重要性，以及如何在家庭中营造良好的教育环境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查了解自己家庭中父母的教育方式，分析父母评价对自身成长的影响，并写成一篇调查报告。

-要求学生阅读一本与家庭教育相关的书籍，如《家庭教育指南》、《好父母胜过好老师》等，并撰写一篇读后感。

-鼓励学生参加学校或社区组织的家庭教育讲座、活动，了