第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点（说课稿）--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播[001].docx

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点（说课稿）--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点（说课稿）--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

设计思路

本节课以中华优秀传统文化的内涵与特点为主题，结合高二学生的认知水平，我将以以下设计思路进行教学：

1.通过导入环节，引导学生回顾已学过的相关知识，激发学生学习兴趣，明确本节课的学习目标。

2.通过分析中华优秀传统文化的内涵，使学生理解中华文化的源远流长、博大精深。

3.通过探讨中华优秀传统文化的特点，让学生认识到中华文化的独特性、包容性和连续性。

4.结合教材案例，进行课堂讨论，引导学生深入理解中华优秀传统文化的价值。

5.设计课堂练习，巩固所学知识，提高学生的文化素养。

6.总结本节课内容，布置课后作业，引导学生继续深入探究中华优秀传统文化的内涵与特点。

核心素养目标

1.增强文化认同感，培养学生对中华优秀传统文化的热爱与自豪感。

2.提升学生的历史思维能力，通过对中华优秀传统文化的内涵与特点的探讨，锻炼学生的分析、综合、评价能力。

3.培养学生的批判性思维，使其能够理性看待中华优秀传统文化的传承与发展。

4.增强学生的跨文化沟通能力，提高其在不同文化背景下传播中华优秀传统文化的意识和能力。

重点难点及解决办法

重点：中华优秀传统文化的内涵与特点。

难点：中华优秀传统文化的独特性与包容性的理解，以及其在现代社会的作用和影响。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，展示中华优秀传统文化的具体实例，如文学作品、艺术作品等，帮助学生形象感知其内涵。

2.设计课堂讨论，引导学生从不同角度分析中华文化的特点，如哲学思想、伦理道德、科技成就等，以加深理解。

3.通过案例分析，讲解中华优秀传统文化的包容性，如历史上对外来文化的吸收与融合，以及其对现代社会的积极影响。

4.安排小组合作活动，让学生通过角色扮演、小组辩论等形式，探讨中华优秀传统文化的现代价值，以突破理解难点。

5.针对重点内容，布置针对性的课后作业，巩固学生对中华优秀传统文化的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播》教材。

2.辅助材料：准备相关历史文献、图片、视频片段，以及中华优秀传统文化案例资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：规划课堂讨论区域，确保学生分组讨论时的互动性和秩序。

教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们将开始学习《文化交流与传播》这一章节的第一课——中华优秀传统文化的内涵与特点。在此之前，请大家回想一下我们之前学过的关于中华文明起源和发展的相关知识。中华文明有着几千年的历史，它源远流长、博大精深，那么，中华优秀传统文化的内涵和特点究竟是什么呢？接下来，让我们一起探究这个问题。

二、新课讲解

1.中华优秀传统文化的内涵

首先，请同学们打开教材第XX页，我们一起来看一下中华优秀传统文化的内涵。中华文化包括了哲学思想、伦理道德、科技成就、文学艺术、传统习俗等多个方面。例如，儒家思想强调仁爱、礼仪、中庸之道；道家提倡无为而治、顺应自然；法家主张法治、集权等。这些都是中华优秀传统文化的内涵。

2.中华优秀传统文化的特点

（1）独特性：中华文化的独特性体现在其哲学思想、伦理道德、科技成就等方面。例如，八卦、五行学说、中医等都是中华文化所特有的。

（2）包容性：中华文化具有很大的包容性。历史上，中华文明与外来文化多次交流融合，如佛教的传入、丝绸之路的开通等，这些都使得中华文化更加丰富多彩。

（3）连续性：中华文化的连续性体现在其历史悠久、传承不断。从古至今，中华文化一直在不断发展、演变，但始终保持着其核心价值。

三、课文主旨内容探究

1.请同学们阅读教材第XX页至第XX页，思考以下问题：

（1）中华优秀传统文化的内涵有哪些？

（2）中华优秀传统文化的特点是什么？

（3）中华优秀传统文化在现代社会的作用和影响有哪些？

2.学生分享答案，教师点评并总结：

（1）中华优秀传统文化的内涵包括哲学思想、伦理道德、科技成就、文学艺术、传统习俗等。

（2）中华优秀传统文化的特点有独特性、包容性和连续性。

（3）中华优秀传统文化在现代社会的作用和影响主要体现在以下几个方面：

①提升民族自豪感，增强文化认同；

②为现代社会提供价值观念和道德准则；

③促进文化创新与发展；

④增强国家软实力，提升国际地位。

四、课堂讨论

1.请同学们分成小