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OBJECTIVES:Byofthislesson,pupilswill
CD2,24
havenamedanimalsandlearntachant.
Wakeup!Wakeup!Walkandtalknow.
TARGETLANGUAGEMonty,Maskman,Marie.One…two…three.
•
Keylanguage:bird,dog,duck,sh,frog,tigerMONTY:Lookatthissh.It’syellowandblue.
Additionallanguage:shop,greyMASKMAN:I’vegotatiger.It’sorangeandblack.Grrrr!Grrrr!
Revision:toy,I’vegota…,It’s(yellow)and(blue),I’ma…,MONTY:I’vegotaduck.It’sbrownandgreen.Quack!Quack!
mouse,star,colours
MASKMAN:I’vegotafrog.It’sgreen.Ribbit!Ribbit!
MARIE:I’vegotadog.It’sblackandwhite.Woof!Woof!
MATERIALSREQUIRED
•
Selectionofeighttoys:fourknowntoys(e.g.car,doll,ball,robot),MARIE:AndI’vegotabird.It’sred,yellow,blueandgreen.
andfournewsofttoyanimals(e.g.dog,bird,duck,tiger)Squawk!Squawk!
Animalashcards(61–66)andMontyashcard(3)MONTY:I’mamouse.I’mapinkandgreymouse.Eek!Eek!
Asetofcharactermasks
Extraactivity1:CDoflivelymusicPractice
Extraactivity2:tray,largeclothtocoverthetrayTeachmimesandnoisesfortheanimals:
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Optional:Kid’sBoxStarterTeacher’sResourceBooksh=righthandinfrontofy
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