3.1 农业区位因素及其变化说课稿2023-2024学年高一地理湘教版（2019）必修第二册.docxVIP

3.1农业区位因素及其变化说课稿2023-2024学年高一地理湘教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“农业区位因素及其变化”展开，重点学习影响农业区位选择和变化的自然条件、社会经济条件以及技术条件。具体内容包括：气候、地形、土壤、水源、市场、交通运输、劳动力和集聚等农业区位因素，以及它们的变化趋势。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高一地理湘教版（2019）必修第二册中“农业的区位因素”这一章节紧密相连。学生通过本节课的学习，将回顾并深化对农业生产基本条件的认识，并了解不同农业区位因素的变化对农业生产的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和地理实践力。学生将通过分析农业区位因素及其变化，培养对人地关系问题的理解和解决能力，提高对地理信息的收集、分析和运用能力，以及在实际情境中运用地理知识解决实际问题的能力。同时，通过探究活动，培养学生的批判性思维和创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生已具备一定的地理学科基础，对地理基本概念、地图阅读、自然地理现象等有一定的了解。在之前的课程中，学生已经接触过自然条件对农业生产的影响，如气候、地形、土壤等，这些知识为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对农业知识有一定的兴趣，尤其对农业生产与生态环境的关系较为关注。学生的学习能力主要体现在对地理信息的分析和归纳能力上。学习风格上，学生既有倾向于独立思考的，也有喜欢合作学习的，因此在教学过程中需要兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解农业区位因素及其变化时，可能会遇到以下困难：（1）对农业区位因素的分类和作用机制理解不够深入；（2）分析区位因素变化对农业生产的影响时，缺乏实际案例和经验；（3）综合运用地理知识解决实际问题的能力不足。针对这些困难，教师应通过案例教学、小组讨论等方式，帮助学生克服学习障碍。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学挂图、多媒体投影仪、计算机、地理学习软件。

2.课程平台：学校地理教学网络平台、地理教学资源库。

3.信息化资源：农业区位因素相关的地理信息系统（GIS）数据、农业区位变化案例视频、农业生产图片和图表。

4.教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察（模拟）。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对农业区位因素及其变化的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道农业生产与我们的生活有何关系吗？有哪些因素会影响农业生产的位置选择？”

展示一些关于不同地区农业生产的图片或视频片段，让学生初步感受农业生产的地域差异和区位因素的影响。

简短介绍农业区位因素及其变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.农业区位因素及其变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解农业区位因素的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解农业区位因素的定义，包括自然条件、社会经济条件和技术条件等。

详细介绍自然条件（如气候、地形、土壤、水源）对农业生产的影响。

3.农业区位因素及其变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解农业区位因素的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的农业区位因素变化案例进行分析，如气候变化对农业生产的影响、交通运输对农业生产区位的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解农业区位因素的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用农业区位因素知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论农业区位因素的未来变化趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与农业区位因素相关的主题进行深入讨论，如“如何应对气候变化对农业生产的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对农业区位因素及其变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调农业区位因素及其变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括农业区位因素的定义、自然条件、社会经济条件和技术条件等。

强调农业区位因素及其变化