Unit 5 Here and now Section B 2a - 2b 英文版说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级下册.docxVIP

Unit5HereandnowSectionB2a-2b英文版说课稿2024-2025学年人教版英语七年级下册

一、设计意图

本节课的设计意图旨在通过Unit5HereandnowSectionB2a-2b的学习，让学生能够在真实的语境中运用所学词汇和句型，描述地点和位置，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。结合七年级学生的认知水平和人教版英语七年级下册的教学内容，本节课将重点培养学生运用现在进行时描述动作发生的位置，以及通过听力练习提高学生的信息获取和归纳能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。在语言能力方面，学生将能够准确使用现在进行时描述动作发生的地点，并在听力活动中获取关键信息。在文化意识方面，学生将了解不同场景下英语的使用习惯。思维品质方面，通过听力练习，学生将锻炼预测、分析、归纳的思维过程。学习能力方面，学生将学会通过上下文理解生词，培养自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了现在进行时态的基本用法，能够用英语描述正在进行的动作。此外，他们已经学习了一些与地点相关的词汇，如in,on,under等，以及一些常见的地点名词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们在听说读写方面有一定的能力，但听说能力相对较弱。学生偏好互动性强的学习活动，喜欢通过游戏和小组讨论来学习。他们在学习时更倾向于直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用现在进行时描述地点时可能会混淆时态，将过去或将来动作误用为现在进行时。在听力练习中，学生可能会因为语速、口音或背景噪音的影响而难以理解对话内容。此外，对于一些抽象的地点词汇，学生可能会感到难以记忆和理解。

四、教学资源

-人教版英语七年级下册教科书

-多媒体投影仪

-英语听力练习光盘

-教学PPT

-小组讨论卡片

-磁性白板

-黑板和粉笔

-教学挂图

-英语学习软件（如英语点读机）

-实物道具（用于模拟场景）

五、教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,everyone!TodayweregoingtolearnaboutUnit5,Hereandnow.Canyouguesswhatwewilltalkaboutinthissection?Yes,thatsright!Wewillbediscussingwherepeopleareandwhattheyaredoing.Letsstartwithawarm-upactivity.

Step2:复习旧知识

-Beforewemoveontothenewcontent,letsreviewsomeofthevocabularywevelearnedbefore.Canyouremindmeofsomecommonplaceprepositionslikein,on,under?Great!Now,letsalsoreviewthepresentcontinuoustense.Canyougivemesomeexamplesofactionsthatarehappeningrightnow?

Step3:课文主旨内容探究

-Alright,nowletsopenourtextbookstoSectionB,2a.Inthispart,wehaveaconversationbetweentwofriends,SarahandJack.Readtheconversationsilentlyandtrytofindoutwheretheyareandwhattheyaredoing.

Step4:听力练习

-Now,letslistentotheconversation.Whilelistening,payattentiontothedetailsandtrytoanswerthefollowingquestions:WhereisSarah?WhatisJackdoing?Afterlistening,letscheckouranswerstogether.

Step5:语言知识学习

-Nowt