《7 今天我当家》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版.docxVIP

《7今天我当家》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课《7今天我当家》的设计意图在于通过综合实践活动，让学生在三年级上册所学知识的基础上，结合生活实际，培养独立思考和解决问题的能力。通过角色扮演，让学生体验家庭生活中当家作主的责任感，学会合理分配家庭开支，理解父母辛勤劳动的付出，从而培养学生良好的家庭责任感和社会责任感。同时，本节课旨在提高学生的团队合作意识，锻炼人际沟通能力，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标

1.财务管理素养：培养学生合理规划、分配和使用资源的能力，通过模拟家庭开支，理解金钱的价值和财务管理的基本原则。

2.生活实践素养：通过模拟当家活动，提高学生解决实际问题的能力，学会在生活中应用所学知识，形成良好的消费习惯。

3.社会责任素养：引导学生认识家庭责任，培养对家庭成员的关爱之情，增强对社会、对他人的责任感。

4.团队协作素养：在小组合作中，培养学生有效沟通、分工合作的能力，提升团队协作效果。

5.自主学习能力：鼓励学生在活动中主动探究、积极思考，提升独立解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-家庭预算的制定：本节课的核心内容是让学生学会如何制定家庭预算，包括了解家庭收入、支出项目，以及如何合理分配资金。例如，通过设计一个模拟的家庭开支表，让学生亲自操作，理解预算编制的过程和原则。

-财务决策能力的培养：重点在于培养学生面对实际情境时的财务决策能力，如在不同消费品选择时如何权衡价格与质量，如何进行合理消费。

2.教学难点

-财务概念的理解：学生可能对“预算”、“开支”、“收入”等财务概念较为陌生，难以理解其内涵。例如，需要通过生活中的实例，如购买学习用品的预算，来帮助学生理解预算的概念和重要性。

-家庭预算的实践操作：在实际操作中，如何根据家庭实际情况进行预算的调整和优化，是学生面临的难点。可以通过模拟不同家庭条件下的预算制定，让学生在实践中学习如何根据实际情况做出调整。

-财务决策的复杂性：在面临多个选择时，如何做出最合理的财务决策，对于三年级学生来说较为复杂。例如，在模拟购物时，学生需要学会比较不同商品的价格、质量和服务，做出明智的选择。教师可以通过案例分析，引导学生逐步掌握决策的方法和技巧。

教学资源准备

1.教材：人手一册《辽师大版三年级上册综合实践活动》教材，确保学生能跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：收集家庭收支相关的图片、视频案例，以及制作家庭预算表格的PPT模板，用于直观展示和讲解。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备计算器、纸张和笔，供学生进行预算计算和记录。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论和计算工具，营造合作学习的环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果你有一天的零花钱，你会怎么花？”这一问题引导学生思考并分享自己的想法，激发学生对财务管理的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在数学课上学过的加减法和简单的乘除法，为制定预算打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍什么是家庭预算，包括预算的定义、重要性以及如何制定预算。

-举例说明：通过一个家庭的月度开支案例，讲解如何将收入分配到不同的支出项目中去。

-互动探究：将学生分组，每组代表一个家庭，讨论并制定一个简单的家庭预算计划。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据自己家庭的实际情况，尝试制定一个周末的家庭开支预算。

-教师指导：在学生制定预算的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调家庭预算的重要性和制定预算的步骤。

-学生分享在制定预算过程中的体会和学到的知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，与父母一起制定一个真实的家庭月度预算计划，并写下自己在过程中的感受和收获。

-鼓励学生在下一堂课前分享自己的作业成果，促进家校互动。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-推荐学生阅读《小学生财经素养培养》一书，特别是关于家庭预算和理财的章节，帮助学生更深入地理解财经知识。

-提供一篇《如何合理规划零花钱》的文章，让学生了解如何管理个人小额资金，培养良好的消费习惯。

-分享一篇《家庭预算管理小贴士》的文章，让学生学习如何与父母一起管理家庭开支，理解家庭财务规划的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生通过采访家庭成员，了解家庭每月的收入和支出情况，尝试帮助家庭制定一个更加合理的预算计划。

-鼓励学生记录自己的日常开支，分析哪些是必要支出，哪些