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教师个人参考计划总结读《课堂管理的50个细节》有感

?继上次教一年级到这次接手一年级已经有8个年头了，接手到一年级的小孩我最害怕确实是课堂治理。寒假前去阅览室借阅了这本《课堂教学的50个细节》，这本书它把课堂上看似微缺乏道的细节进展了详尽而深入地解析，看过书之后我消除了我害怕的心理。

反思我们老师在本人的课堂教学中，或多或少会遇到一些与课堂无关的“突发事件”。假如处理得好，就会风平浪静，海阔天空；假如处理得不好，确信会招来是非。那么，在不浪费40分珍贵课堂时间的前提早。怎么样来巧妙处理好“突发事件”？我带着如此的迫切读了《飞进教室的蝴蝶》，忽然想到在网上也曾看到过类似的事件，发生在语文著名特级老师于漪老师上课时，也是有几只蝴蝶飞进了教室，吸引了同学们的留意力。于漪老师是如此处理的：她首先让学生把蝴蝶赶走，然后让学生以蝴蝶飞进教室为题打一词牌名，同学们苦思冥想不得其解时，于漪老师给出了答案：“‘蝶恋花’啊，由于你们都是祖国的花朵！”在同学们心照不宣的笑声中，于漪老师又开场了她的讲课。当课堂教学超出原来的设想，忽然出现预料不到的情况，且妨碍到正常的教学时，于漪老师采取以变应变的方式，展示了老师的智慧和独到的教学本领。

我们不少老师都经历过类似的事情，在课堂教学的过程中，总有不少学生的行为不能让老师满意：这个在讲话，那个在传纸条，张三在折纸飞机……，我们好多老师都会把每一件事