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教师个人参考计划总结读《教师人文读本》有感

我们是老师，都是些一般人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和梦想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。

读过《老师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿一直的是爱，最多的爱。

读过这本书，经常考虑的咨询题是：如何在人生的大航船上确定本人的位置，是船员依然舵手，是大副依然士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好像是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？

有句话说：“活在当下”。事实上，每个人的命运依然掌握在本人的手里。尽管从出生到长大，根本是家长在为本人做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有本人选择的时机，是选择努力踏实地度过依然空虚而归，全在本人。在学校所学的专业直到如今也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（事实上我明白这些都是找借口）。既然经常考虑，我想这件事非常快会提上我的生活日程的。

每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思本人，本人在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹本人太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发觉学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加宽阔的天地中去。

工作几年，能够得到学校领导和家长的