第三章 实验活动2 有机化合物中常见官能团的检验 说课稿 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

第三章实验活动2有机化合物中常见官能团的检验说课稿2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《化学人教版（2019）选择性必修3》第三章实验活动2——有机化合物中常见官能团的检验。本节课将重点介绍醇、酚、醛、酮等常见官能团的性质及检验方法，包括银镜反应、斐林试剂检测、酚酞指示剂等实验操作。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了有机化合物的基本概念、结构特点以及一些官能团的性质。本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，通过实验手段检验有机化合物中的常见官能团，从而加深对有机化合物结构与性质关系的理解。

核心素养目标

1.发展学生的科学探究能力，通过实验操作检验有机化合物中的官能团，培养观察、分析和解决问题的能力。

2.增强学生的证据意识，学会基于实验现象进行合理推断，形成科学思维。

3.提升学生的科学态度与价值观，培养严谨的实验态度和实事求是的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的化学学习中，已经了解了有机化合物的基本分类、结构特点以及一些官能团的性质。他们熟悉了化学实验的基本操作流程，能够使用常见的化学实验仪器，并具备了一定的实验技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对有机化学实验表现出浓厚的兴趣，尤其是对能够直观观察到的实验现象。他们在实验操作上具有一定的动手能力，喜欢通过实践来加深理解。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和记录，有的学生擅长分析和推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-实验操作的准确性：学生在进行官能团检验实验时，可能会因为操作不当导致实验结果不准确。

-实验现象的理解：学生可能难以准确把握实验现象与官能团性质之间的联系，需要引导他们进行深入分析。

-理论与实际的结合：学生可能存在理论知识掌握不牢，难以将理论知识与实验实际相结合的情况。

教学资源

-硬件资源：化学实验室、实验仪器（如试管、滴定管、加热装置）、实验试剂（如醇、酚、醛、酮等）、实验防护用品（如手套、护目镜）。

-软件资源：多媒体教学设备、实验操作视频。

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

-信息化资源：数字化化学教材、在线化学教育资源库。

-教学手段：实验演示、小组讨论、实时反馈与指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用上一节课的知识点作为导入，询问学生有关有机化合物官能团的性质。

-引导学生思考：如何通过实验手段检验有机化合物中的官能团？

-提出本节课的主题，激发学生的兴趣和探究欲望。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍本节课要学习的官能团检验方法，包括银镜反应、斐林试剂检测、酚酞指示剂等。

-通过多媒体展示实验操作视频，讲解实验步骤和注意事项。

-强调实验操作中的安全规范，确保学生安全进行实验。

-引导学生记录实验现象，并分析现象背后的化学原理。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实验，检验不同有机化合物中的官能团。

-教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

-学生记录实验结果，并进行讨论，分享实验心得。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，总结官能团检验的方法和实验操作要点。

-强调实验在有机化学学习中的重要性，鼓励学生在课后进行更多的实验探究。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生根据课堂所学，撰写一篇关于有机化合物官能团检验的实验报告。

-提醒学生复习本节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关化学实验书籍：《有机化学实验技术手册》、《现代有机化学实验》等，这些书籍中包含了更多官能团检验的实验方法和案例。

-学术期刊论文：关于有机化合物官能团检验的最新研究成果和实验技术，例如《化学教育》、《有机化学》等期刊的相关文章。

-在线教育资源：KhanAcademy、Coursera、edX等在线教育平台上的有机化学课程，提供了丰富的视频教学和互动练习。

-化学实验工具包：市面上销售的化学实验工具包，包含了进行有机化学实验所需的仪器和试剂，便于学生在家庭环境中进行实验操作。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的化学实验书籍，以加深对有机化合物官能团检验的理解，并学习更多的实验技巧。

-建议学生查找并阅读最新的学术期刊论文，了解官能团检验领域的最新进展，培养科研兴趣和科学思维。

-提议学生利用在线教育资源进行自学，通过视频讲解和互动练习，巩固课堂所学知识。

-鼓励学生购买或租借化学实验工具包，在家中安全环境下进行实验操作，将理论知识与实践相结合。

-建议学生参与学校