- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第17课《难忘的泼水节》(说课稿)二年级语文上册高效课堂系列(统编版)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:《难忘的泼水节》
2.教学年级和班级:二年级语文上册
3.授课时间:2023年11月15日
4.教学时数:1课时
本节课选自统编版二年级语文上册,通过讲述周总理与傣族人民共度泼水节的故事,展现总理的亲切形象和傣族的风土人情。课程旨在培养学生的阅读理解能力、词汇运用能力和情感表达能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《难忘的泼水节》,学生将提升对文本的阅读理解能力,培养运用词汇描述事件和情感的能力;激发对民族文化的兴趣,增进对傣族文化的了解和尊重;同时,通过感受文本中的美好情感,提高审美鉴赏能力,发展积极向上的思维品质。
重点难点及解决办法
重点:理解课文内容,掌握生字词,感受周总理与傣族人民之间的深厚情感。
难点:体会傣族泼水节的风俗习惯,理解文本中的情感表达。
解决办法与突破策略:
1.通过图片展示和视频资料,直观呈现傣族泼水节的场景,帮助学生更好地理解课文内容,降低理解难度。
2.对生字词进行逐个讲解,通过组内合作学习,让学生在小组内互相交流、讨论,提高记忆效果。
3.以角色扮演的方式,让学生模拟周总理与傣族人民互动的情景,帮助学生深入体会文本中的情感,增强情感共鸣。
4.教师通过提问、讨论等方式引导学生关注课文细节,挖掘文本背后的文化内涵,培养学生对民族文化的尊重和兴趣。
教学资源
-硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、电脑
-软件资源:PPT教学课件
-课程平台:校园教学管理系统
-信息化资源:课文朗读音频、傣族泼水节视频资料
-教学手段:实物展示(傣族服饰、泼水节用品)、小组讨论、角色扮演
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师播放傣族泼水节的视频资料,让学生初步感受节日氛围。
-提问:“你们看到了什么?这个节日有什么特别的地方?”
-学生分享自己的观察和感受,教师总结并引入本课主题《难忘的泼水节》。
2.讲授新课(15分钟)
-教师带领学生朗读课文,让学生初步理解课文内容。
-教师通过PPT展示生字词,逐个讲解,让学生跟读并记忆。
-教师讲解课文中的重点句段,引导学生理解周总理与傣族人民的深厚情感。
-教师通过角色扮演的方式,模拟周总理与傣族人民互动的场景,让学生深入体会文本中的情感。
3.巩固练习(10分钟)
-教师提出问题,如:“周总理在泼水节上做了什么?你从哪些地方感受到了他的亲切?”
-学生分组讨论,每组选代表回答问题。
-教师根据学生的回答,进行点评和总结。
4.师生互动环节(10分钟)
-教师邀请学生上台演示傣族泼水节的互动环节,如泼水、跳舞等。
-教师引导学生用自己的语言描述泼水节的场景和感受。
-教师通过提问,引导学生思考周总理与傣族人民之间的情感纽带。
-学生分享自己的思考和感受,教师进行点评和总结。
5.总结与拓展(5分钟)
-教师总结本节课的学习内容,强调重点和难点。
-教师提出拓展性问题,如:“你们还知道哪些关于傣族的文化和习俗?”
-学生自由发言,教师进行点评和总结。
6.课堂结束(5分钟)
-教师布置作业,要求学生写一篇关于傣族泼水节的短文。
-教师提醒学生下课时间,宣布下课。
学生学习效果
学生学习效果显著,具体表现在以下几个方面:
1.阅读理解能力提升:学生能够理解《难忘的泼水节》课文内容,把握周总理与傣族人民共度泼水节的故事情节,对课文中的关键词汇和句子有了深刻的理解。
2.生字词掌握:通过课堂学习和巩固练习,学生能够正确书写并运用本节课所学的生字词,如“泼水节”、“热闹”、“欢乐”等。
3.情感体验与表达:学生在角色扮演和讨论互动中,能够表达对周总理的敬爱之情和对傣族文化的尊重兴趣,情感态度得到了良好的培养。
4.文化认知增强:学生通过学习傣族泼水节的相关知识,对傣族的风俗习惯有了初步的认识,增强了文化理解与传承的核心素养。
5.语言运用能力提高:学生在教师的引导下,能够用完整的句子描述泼水节的场景,表达自己的情感和想法,语言表达能力和逻辑思维得到了锻炼。
6.团队协作能力增强:在小组讨论和角色扮演活动中,学生学会了与他人合作,分享自己的想法,尊重他人的意见,团队协作能力得到了提升。
7.知识迁移能力发展:学生能够将本节课学到的知识和技能,应用到其他相关学习中,如写作、绘画等,展现了良好的知识迁移能力。
8.自主学习能力激发:学生在教师的引导下,养成了主动探究的学习习惯,能够在课后自主查找资料,深入了解傣族文化,自主学习能力得到了激发。
教学反
您可能关注的文档
- Unit 3 Family Ties Presenting Ideas说课稿 - 2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册.docx
- 高中信息技术校本选修课程说课稿:第十一课变形动画.docx
- 第22课 星系(说课稿)-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列(粤教版).docx
- 12.3 滑轮(说课稿)2024-2025学年人教版物理八年级下册.docx
- 12 我们小点儿声 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docx
- 《毫米、分米的认识》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx
- 高中信息技术选修5说课稿-1.1.1 智能和人工智能-教科版.docx
- Unit 3 The art of painting Reading (3) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册.docx
- Unit 3 My weekend plan PartC(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx
- 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 说课稿--2023-2024学年统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册.docx
文档评论(0)