《第一单元 奇妙的信息世界 第3节 文明上网守公约》说课稿-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级上册.docxVIP

《第一单元奇妙的信息世界第3节文明上网守公约》说课稿-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《文明上网守公约》旨在引导学生了解网络安全知识，培养良好的上网习惯，提高自我保护意识。在设计本节课时，我将结合三年级学生的认知特点，以川教版（2019）信息技术三年级上册教材为基础，采用案例导入、任务驱动、互动讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

课程内容分为三个部分：首先，通过案例分析引导学生了解网络的两面性，明确文明上网的重要性；其次，学习网络安全知识和网络礼仪，让学生掌握自我保护的方法；最后，组织学生进行互动讨论，共同制定班级网络公约，培养学生自觉遵守网络规则的良好习惯。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取网络信息的能力，学会辨别网络信息的真实性和有效性。

2.计算思维：通过制定网络公约，培养学生运用逻辑思维解决问题，形成网络规则意识。

3.信息社会责任：教育学生遵守网络道德，文明上网，自觉维护网络秩序，提升网络安全素养。

三、学情分析

三年级的学生处于信息素养初步形成的阶段，他们对互联网有浓厚的好奇心，但缺乏足够的网络安全意识和信息筛选能力。在知识方面，学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑和手机等设备进行基本操作，但对于网络信息的深度理解和安全使用还需加强。在能力上，学生的逻辑思维和问题解决能力正在发展，能够通过简单的案例学习来理解复杂概念。在素质方面，学生开始形成初步的价值观，需要引导他们树立正确的网络道德观念。

行为习惯方面，学生可能存在沉迷网络游戏、随意泄露个人信息等不良习惯，这些习惯对他们的学习和生活产生了负面影响。对于本课程的学习，学生的兴趣和好奇心将有助于他们积极参与，但同时也需要克服他们在网络使用上的不当行为，确保课程内容能够真正内化并转化为良好的网络行为习惯。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的学习兴趣，同时强化网络安全和道德教育，帮助他们建立正确的网络行为准则。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解网络知识和案例，引导学生理解文明上网的重要性。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨网络公约的内容，培养学生的合作能力和批判性思维。

-实验法：通过模拟网络环境，让学生亲身体验网络行为对个人安全的影响，提高实践操作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用投影仪和电子白板展示网络知识，增强视觉效果。

-教学软件：利用网络安全教育软件，进行互动学习，提高学生的参与度。

-网络资源：整合网络教育资源，提供丰富的学习材料，拓宽学生的学习渠道。

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了如何使用网络浏览器搜索信息，那么你们知道在网络上我们应该如何行为吗？今天，我们将一起学习《文明上网守公约》，了解在网络世界中我们应该遵守的规则。

-（学生）认真听讲，对网络规则表现出好奇。

2.知识讲解

-（教师）首先，我们来看一下文明上网的重要性。网络是一个开放的世界，我们的每一个行为都可能影响到他人。那么，什么是文明上网呢？文明上网就是在网络上遵守法律法规，尊重他人，保护自己，不传播不良信息。

-（学生）听讲并思考文明上网的含义。

3.案例分析

-（教师）接下来，我们通过几个案例来了解一下文明上网的具体做法。请大家看这个案例：小明在网络游戏中遇到一个恶意攻击他的玩家，他应该怎么做？

-（学生）思考并回答：小明应该保持冷静，不进行反击，并向管理员举报。

4.探讨网络公约

-（教师）很好！那么，如果我们在网络上遇到问题，我们应该如何保护自己呢？这就是我们今天要学习的网络公约。请大家根据我们学到的知识，分组讨论一下，我们应该制定哪些网络公约？

-（学生）分组讨论，提出自己的建议，如不泄露个人信息、不浏览不良网站等。

5.制定班级网络公约

-（教师）现在，每个小组都提出了自己的建议。我们来汇总一下，形成一个我们班级的网络公约。请大家注意，这个公约是我们大家都要遵守的，所以每个人都要认真对待。

-（学生）积极参与，共同制定班级网络公约。

6.实践操作

-（教师）现在，我们已经有了班级网络公约，接下来让我们通过模拟一些网络场景，来实践一下如何遵守这些公约。请大家分成小组，每个小组模拟一个网络场景，并讨论如何正确处理。

-（学生）小组合作，模拟网络场景，如遇到网络诈骗、收到不良信息等，并讨论解决方法。

7.总结反馈

-（教师）好的，各小组都完成了模拟实践。现在我们来总结一下，大家在模拟过程中有哪些做得好的地方，有哪些需要改进的地方。请大家分享一下自己的体会。

-（学生）分