Unit4 My Favourite Subject说课稿 -2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit4MyFavouriteSubject说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4MyFavouriteSubject

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“我的最喜欢的科目”，学生能够提高英语口语表达能力，学会描述个人喜好，增强跨文化交流意识。同时，通过小组讨论和合作学习，培养学生的合作精神和批判性思维能力，提升自主学习能力，为未来的英语学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够熟练运用一般现在时态描述自己的喜好。

2.学生能够用英语进行简单的自我介绍，表达个人兴趣。

难点：

1.学生在描述个人喜好时，词汇和句型运用不够丰富。

2.学生在小组讨论中，如何有效地进行英语交流。

解决办法与突破策略：

1.通过词汇卡片和图片辅助教学，帮助学生积累描述喜好的词汇和句型。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，鼓励学生在真实语境中运用所学知识，提高口语表达能力。

3.对学生进行个别指导，针对不同学生的困难提供针对性的帮助。

4.鼓励学生在课外通过阅读和观看英文电影等方式，增加英语输入，提升语言能力。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置“最喜欢的科目”调查任务，激发学生兴趣。

2.结合角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习描述个人喜好。

3.利用小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

4.结合多媒体资源，如图片、视频，丰富课堂内容，增强学生的视觉体验。

5.设计互动游戏，如“我说你猜”，提高学生参与度和学习积极性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示与学生生活相关的图片，如不同科目的教材、课堂场景等，引导学生思考：“Whichsubjectdoyoulikebest?”

2.学生分享自己的喜好，教师简要总结，引出本节课主题：“MyFavouriteSubject”。

3.提问：“HowdoyouexpressyourlikesanddislikesinEnglish?”激发学生学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师介绍一般现在时态的构成和用法，通过例句让学生掌握基本语法。

2.引导学生列举自己喜欢的科目，并用英语表达，如：“IlikeEnglishbecause…”

3.介绍描述喜好的常用词汇和句型，如：popular,interesting,exciting,boring等。

4.通过PPT展示不同科目的特点，让学生了解并描述自己选择科目的原因。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生两人一组，用英语描述自己的喜好，互相提问，教师巡视指导。

2.分组进行角色扮演，一名学生扮演老师，询问另一名学生喜欢的科目及原因。

3.教师给出一些话题，让学生进行小组讨论，如：“What’syourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?”

4.学生展示讨论成果，教师点评并给予鼓励。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提出问题：“Howdoyoufeelwhenyoustudyyourfavoritesubject?”

2.学生回答问题，教师总结并强调学习兴趣的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“Doyouthinkit’simportanttohaveafavoritesubjectinschool?”

2.学生自由发表意见，教师引导讨论，强调科目选择应基于个人兴趣。

3.教师分享自己的喜好，与学生分享如何平衡学习与兴趣。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调英语口语表达的重要性。

2.鼓励学生在课外多练习英语，提高语言运用能力。

3.布置作业：学生用英语写一篇关于自己最喜欢的科目的短文，字数不限。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出主题。

2.讲授新课：讲解新知识，确保学生理解和掌握。

3.巩固练习：通过练习和讨论巩固新知识。

4.课堂提问：检验学生对新知识的掌握情况。

5.师生互动环节：培养学生的合作精神和批判性思维能力。

6.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置作业。

用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MySchoolLife》:一篇关于学生校园生活的短文，学生可以阅读并尝试用英语描