第8课 安全地玩（说课稿）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

第8课安全地玩（说课稿）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课安全地玩（说课稿）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

教学内容

第8课安全地玩（说课稿）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

本节课内容选自统编版二年级下册《道德与法治》教材，主要围绕“安全地玩”这一主题展开。通过学习，使学生了解安全的重要性，掌握安全玩的方法，培养学生在玩耍中注意安全的意识和习惯。具体内容包括：认识安全标志、遵守游戏规则、防范意外伤害等。

核心素养目标

培养学生珍爱生命、安全意识强的道德品质；提升法治观念，学会依法维护自身安全；增强规则意识，自觉遵守游戏规则；发展自我保护能力，提高安全自救技能。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够正确识别和解释常见的安全标志；

②引导学生理解并遵守游戏规则，增强自我保护意识；

③通过案例分析，让学生学会如何在游戏中避免和应对潜在的危险。

2.教学难点，

①如何让学生在游戏中意识到安全的重要性，并将其内化为行为习惯；

②如何有效地将抽象的安全知识和具体的游戏场景相结合，提高学生的安全认知能力；

③如何引导学生进行自我反思，从自身行为中识别并改进可能存在的安全隐患。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设实际游戏场景，让学生在模拟活动中体验安全的重要性。

2.运用多媒体教学，展示安全标志图片和视频，帮助学生直观理解安全知识。

3.组织小组讨论，让学生分享自己在游戏中的安全经验，促进相互学习和交流。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验不同情境下的安全行为。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全地玩兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢玩游戏吗？在玩游戏的时候，你们有没有注意过安全问题？”

展示一些关于安全玩耍的图片或视频片段，让学生初步感受安全玩耍的重要性。

简短介绍安全玩耍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全地玩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全玩耍的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解安全玩耍的定义，包括其主要组成元素或行为准则。

详细介绍安全玩耍的组成部分，如安全规则、自我保护意识等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全地玩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全玩耍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全玩耍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全玩耍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全玩耍的原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全玩耍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全玩耍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全玩耍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全玩耍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调安全玩耍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全玩耍的原则。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后与家人一起讨论一个安全玩耍的场景，并思考如何确保安全。

要求学生撰写一份简短的报告，分享他们的讨论结果和学到的安全知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到安全玩耍的重要性，能够在日常生活中自觉遵守安全规则，避免发生意外伤害。

2.安全知识掌握：学生能够识别和解释常见的安全标志，了解不同场景下的安全注意事项，如交通安全、游戏安全等。

3.规则意识提升：学生学会了遵守游戏规则，不仅能够在游戏中享受乐趣，还能够维护良好的游戏秩序，促进和谐的游戏环境。

4.自我保护能力提高：学生通过案例分析，掌握了在游戏中遇到危险时的应对方法，如如何求助、如何自救等，提高了自我保护能力。

5.