学习雷锋（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动.docx

学习雷锋（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动

一、设计意图

本节课以“学习雷锋”为主题，旨在引导学生了解雷锋事迹，培养他们的社会责任感和奉献精神。通过学习雷锋的故事，让学生体会雷锋精神的伟大，激发他们学习雷锋、关爱他人的内在动力。同时，结合二年级学生的认知特点，通过丰富多彩的活动，让学生在实践中体验雷锋精神，提高他们的综合素质。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会主义核心价值观，提升他们的道德品质和社会责任感。通过学习雷锋事迹，学生将学会尊重他人、关爱社会，培养良好的行为习惯和团队协作精神。同时，通过实践活动，增强学生的实践能力和创新思维，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

三、学情分析

二年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对新鲜事物充满好奇心，但注意力容易分散。在知识层面，他们对雷锋这一人物可能有一定的了解，但缺乏系统认识。在能力方面，学生的语言表达能力、合作能力和动手操作能力尚在发展中，需要教师通过具体活动进行引导和培养。在素质方面，二年级学生开始形成初步的社会责任感，但自我控制能力和同理心有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在自私、不关心他人的现象，这需要通过本节课的学习活动来纠正和引导。因此，教学过程中应注重激发学生的兴趣，结合实际生活情境，通过互动体验，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，从而对课程学习产生积极影响。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲述雷锋的故事，引导学生理解雷锋精神的核心价值观。

2.讨论法：组织学生分组讨论雷锋的事迹，培养学生的合作能力和表达能力。

3.情景模拟法：设计模拟雷锋帮助他人的情景，让学生亲身体验雷锋精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示雷锋的事迹，增强学生的视觉体验。

2.实物展示：展示雷锋的物品，如日记、衣物等，让学生更直观地感受雷锋的生活和精神。

3.活动体验：组织学生参与志愿服务活动，将雷锋精神内化为自己的行为准则。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放《学习雷锋好榜样》歌曲，激发学生兴趣。

（2）提问：同学们，你们知道这首歌是在唱谁吗？今天我们就来学习雷锋叔叔的故事，了解他的精神。

（3）教师简要介绍雷锋事迹，引出本节课主题。

2.讲授新知（20分钟）

（1）故事讲述：教师讲述雷锋的生平事迹，如助人为乐、勤奋工作等。

（2）图片展示：展示雷锋的照片和物品，让学生直观感受雷锋的形象。

（3）讨论交流：组织学生分组讨论雷锋的事迹，分享自己对雷锋精神的理解。

（4）情景模拟：设计模拟雷锋帮助他人的情景，让学生亲身体验雷锋精神。

3.巩固练习（10分钟）

（1）角色扮演：让学生分组扮演雷锋和他人，进行角色对话，加深对雷锋精神的体会。

（2）知识竞赛：开展关于雷锋的常识竞赛，巩固学生对雷锋事迹的掌握。

（3）绘画创作：引导学生用画笔描绘雷锋形象，表达对雷锋的敬意。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结：回顾本节课的主要内容，强调雷锋精神的重要性。

（2）学生分享：请学生分享自己在学习雷锋过程中的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

（1）阅读《雷锋日记》：让学生阅读雷锋日记，了解雷锋的思想和品质。

（2）撰写心得体会：要求学生写一篇关于学习雷锋的心得体会，字数不限。

（3）实践活动：鼓励学生在生活中践行雷锋精神，如帮助他人、做家务等。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）雷锋的生平事迹：收集雷锋的生平资料，包括他的成长经历、工作经历以及他在部队和地方的感人事迹，为学生在课堂上了解更多关于雷锋的背景信息提供素材。

（2）雷锋日记精选：选取雷锋日记中的经典片段，让学生通过阅读了解雷锋的思想和情感世界，以及他对生活的态度和价值观。

（3）雷锋精神相关图片：收集雷锋在不同场合的照片，如帮助群众、工作场景等，用于课堂展示，增强学生的视觉感受。

（4）雷锋精神在当代的体现：搜集当代社会中体现雷锋精神的人物和事件，让学生了解雷锋精神在当今社会的传承和发展。

2.拓展建议：

（1）家庭作业：

-家长陪同孩子一起阅读雷锋日记，讨论日记中的内容，引导孩子思考雷锋精神在家庭中的体现。

-观看关于雷锋的电影或纪录片，通过视觉媒体进一步了解雷锋的故事。

（2）课外阅读：

-推荐阅读与雷锋相关的书籍，如《雷锋的故事》、《雷锋精神赞歌》等，丰富学生的课外知识。

-鼓励学生阅读关于雷锋精神的书籍，如《雷锋日记全集》、《雷锋精神在当代》等，深化对雷锋精神的理解。

（3）实践活动：

-组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助老人、打扫公共场所等，让学生在实践中践行雷锋精神。

-开展“学雷锋，做好事”的主题班会，让学生分享自己在生活中如何