8.3 金属资源的利用与保护说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

8.3金属资源的利用与保护说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为金属资源的利用与保护，涉及九年级化学人教版下册“金属的性质与用途”章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握金属的性质、金属的用途等相关知识，本节课在此基础上引导学生进一步了解金属资源的利用与保护，使学生对金属资源的利用有更全面的认识。

核心素养目标

培养学生化学学科的核心素养，包括提高学生的科学探究能力，通过实验探究金属资源的利用和保护方法；增强学生的社会责任感，认识到合理利用和保护金属资源的重要性；以及提升学生的环保意识，学会从资源节约和环境保护的角度思考问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.金属资源利用的原理和方法，如金属的提取和冶炼过程。

2.金属资源保护的重要性及其具体措施。

难点：

1.金属资源利用过程中的化学反应原理的理解。

2.如何在实际生活中应用金属资源保护的知识。

解决办法：

1.通过实验演示和案例分析，帮助学生理解金属资源利用的化学反应原理。

2.设计问题引导，让学生思考金属资源保护的实际应用，如回收利用、减少浪费等。

3.采用小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学会如何制定和执行金属资源保护计划。

4.结合生活实例，让学生认识到金属资源保护与个人生活息息相关，激发学生的参与热情。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解金属资源的利用与保护的基本原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕金属资源利用的案例进行讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.实验法：设计简单的金属实验，让学生亲身体验金属的提取和性质，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示金属资源利用的历史、现状和未来趋势，增强视觉效果。

2.在线资源：引入相关视频和在线学习平台，拓展学生的学习资源。

3.实物教学：展示金属样品，让学生直观感受金属的物理性质，提高学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是九年级化学人教版下册的“金属资源的利用与保护”这一章节。在开始之前，我想请大家思考一个问题：我们日常生活中所使用的金属制品是从哪里来的？它们是如何被提炼和加工的？这些金属资源又是如何被利用和保护的？接下来，让我们一起走进今天的课堂，探索金属资源的世界。

二、新课讲授

1.金属资源的概述

（老师）首先，我们来了解一下金属资源的基本概念。金属资源是指自然界中存在的、可供人类开采和利用的金属矿物。它们在人类社会中扮演着重要的角色，是现代工业和科技发展的基础。

（学生）金属资源有什么特点呢？

（老师）金属资源具有以下特点：分布广泛、种类繁多、性质独特、价值高、资源有限等。

2.金属的提取与冶炼

（老师）接下来，我们来探讨一下金属的提取与冶炼过程。金属的提取是指从金属矿物中提取出纯金属的过程，而冶炼则是指将金属矿石中的金属元素还原成金属的过程。

（学生）金属的提取和冶炼有什么方法呢？

（老师）金属的提取方法主要有：热还原法、电解法、热分解法等。冶炼方法主要有：火法冶炼、湿法冶炼等。

3.金属的利用

（老师）金属的利用主要包括以下几个方面：建筑、交通、电子、机械、日用品等。

（学生）金属在各个领域的应用有哪些具体例子呢？

（老师）例如，钢铁用于建筑、汽车、桥梁等；铝用于飞机、船舶、包装等；铜用于电线、电缆、管道等。

4.金属资源的保护

（老师）随着金属资源的日益紧张，金属资源的保护变得越来越重要。那么，我们应该如何保护金属资源呢？

（学生）金属资源的保护有哪些措施呢？

（老师）金属资源的保护措施主要包括：合理开采、节约利用、回收利用、防止污染等。

三、课堂活动

1.金属资源知识竞赛

（老师）为了让大家更好地掌握金属资源的相关知识，我们进行一场金属资源知识竞赛。请同学们分组进行，每组回答一个问题，回答正确的小组将获得积分。

2.金属资源保护实践活动

（老师）接下来，我们进行一个金属资源保护实践活动。请同学们思考一下，在我们的日常生活中，有哪些可以采取的措施来保护金属资源？

（学生）我们可以减少浪费、提倡回收利用、选择环保材料等。

四、课堂总结

（老师）通过本节课的学习，我们了解了金属资源的基本概念、提取与冶炼方法、利用领域以及保护措施。希望大家在今后的学习和生活中，能够关注金属资源的利用与保护，为我国金属资源的可持续发展贡献自己的力量。

五、课后作业

1.查阅资料，了解我国主要的金属矿产资源及其分布情况。

2.思考并撰写一篇关于金属资源保护的文章，提出自己的见解和建议。

六、教学反思

（老师）通过本节课的教学，我发现同学们对金属资源的相关