第14课 明至清中叶的经济与文化 说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第14课明至清中叶的经济与文化说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

一、课程基本信息

1.课程名称：《中外历史纲要上》第14课《明至清中叶的经济与文化》

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年上学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生通过史料实证，分析明至清中叶经济与文化发展的特点，提升历史思维能力和历史解释能力。引导学生理解不同历史时期经济与文化发展的互动关系，增强文化自信，培养对中华优秀传统文化和民族精神的认同感。同时，通过合作学习，提高学生的历史探究能力和团队协作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：明至清中叶经济结构的变化，特别是农业、手工业和商业的发展，以及这些变化对经济文化的影响。

难点：分析明清时期经济文化发展的内在联系，理解其对社会结构和思想观念的深远影响。

解决办法：通过案例分析法，结合课本中的相关史料，引导学生逐步理解经济结构变化的具体表现。针对难点，采用比较历史分析法，对比不同时期的经济文化特点，帮助学生建立历史联系。同时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的见解，通过辩论和交流来突破思维障碍。此外，利用多媒体展示，增强学生对历史情境的感知，提高学习兴趣和参与度。

四、教学资源准备

1.教材：《中外历史纲要上》第14课《明至清中叶的经济与文化》。

2.辅助材料：明清时期经济结构图、相关历史图片、反映当时社会风貌的短视频。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备黑板或白板用于展示教学要点，确保多媒体设备运行正常。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明至清中叶经济与文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对古代中国的经济与文化有什么了解？它们是如何影响我们的生活的？”

展示一些关于明清时期市井生活的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的魅力或特点。

简短介绍明至清中叶经济与文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、明至清中叶经济与文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解明至清中叶经济与文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解明至清中叶经济结构的变化，包括农业、手工业和商业的发展。

详细介绍这些经济部门的特点和相互关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、明至清中叶经济与文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解明至清中叶经济文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如郑和下西洋、明朝的海禁政策、清朝的闭关锁国等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解经济文化发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会结构和思想观念的影响，以及它们如何反映了明清时期的经济与文化特点。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与明至清中叶经济文化相关的主题进行深入讨论，如“明清时期商业的发展”、“科举制度与儒家文化”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明至清中叶经济文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调明至清中叶经济与文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括明至清中叶经济结构的变化、文化特点、典型案例等。

强调明至清中叶经济文化在历史进程中的地位和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关历史知识。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于明至清中叶经济文化对现代社会的启示的短文或报告。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

明至清中叶是中国历史上一个经济与文化繁荣发展的时期，这一时期的史料丰富，涵盖了政治、经济、文化、科技等多个方面。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-明清档案：可以查阅明清时期的官方档案，如《大明会典》、《大清会典》等，了解当时的政治、经济和文化制度。

-历史地图：明清时期的地图可以展示当时的疆域范围、行政区划以及重要的交通要道。

-明清小说：如《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》等，通过文学作品了解当时的社会风貌和民间文化。

-历史文献：包括《明史》、《清史稿》等正史，以及各种地方志、家谱等，提供详细的历史记录。

2.拓展建议：

为了帮助学生更全面地理解明至清中叶的经济与文化，以下是一些建议的拓展学