社会教育的原则途径和方法(第二周).ppt

幼儿社会教育的原则综合性原则渗透性原则正面教育原则生活性原则实践性原则一致性和一贯性原则综合性原则定义：指的是在进行社会教育活动时，应该以幼儿的社会性发展为根本目标，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，结合幼儿的发展需要、兴趣特点、能力水平等幼儿自身的特点，在教育活动中促进幼儿多角度、多层次的发展。综合性原则体现在：设计的教育目标要有综合性，尽量涵盖认知目标、行为目标、情感目标；选择的教育内容应该具有综合性；采用的教学方法应该具有多样性，不仅是采用语言传递法。渗透性原则定义：幼儿社会教育的内容应与影响幼儿全面发展其他领域的教育内容紧密结合，相互渗透。思考：你如何理解渗透性原则？渗透性原则在实践中的体现：在幼儿一日生活的各个环节渗透社会教育；在各领域中渗透社会教育，如通过故事教学可以让幼儿明白简单的处世道理、体育活动可以培养幼儿勇敢的品质等等。正面教育原则正面教育是幼儿园教育最基本的原则，能否坚持正面教育反映出教师的儿童观喝教育观。正面教育的核心是把幼儿作为一个独立的、发展的个体来对待，用积极的引导，避免消极的命令和对抗；用赞赏的肯定，避免苛责。把握正面性原则应该注意：树立榜样，通过榜样对幼儿进行教育；以鼓励表扬为主，强化幼儿的良好行为；避免反语正说；以积极的方式向幼儿提出合理要求。生活性原则定义：生活性原则是指幼儿园社会教育指向幼儿的日常生活。把握生活性原则应该注意：教师要充分挖掘和利用生活中的教育资源和教育机会，对幼儿进行随机教育。实践性原则幼儿园社会教育的过程，是教师对幼儿实施01添加标题教育影响的过程。从根本上说，它是幼儿02添加标题自己学习的过程。社会道德规范、行为准则03添加标题只有通过反复的练习、实践才能内化成幼儿04添加标题自身的信念、光靠老师讲、家长讲是不能达05添加标题到的。因此，教师要给予幼儿实践的机会。06添加标题把握实践性原则应该注意：教师必须对幼儿的活动和一日生活提出要求；在教学过程中，教师避免口头说教，应给予幼儿实践的机会。教师要注意自己的言行举止，成为幼儿实践的榜样。一致性和一贯性原则定义：幼儿是在与周围人的交往中，在与自己所生活的社会环境的相互作用中发展起来的。思考：你认为此原则主要体现在哪些方面？在贯彻一致性和一贯性原则时，应该注意：01教师对幼儿所进行的社会教育应该要一致。02幼儿园与家庭的教育应该要一致，形成03教育合力；04幼儿园与社区之间在对待幼儿社会教育方05面应该协同一致，形成教育合力。06案例：5+2应该要大于等于707社会教育活动的途径幼儿园社会教育的途径幼儿园社会教育是通过专门的社会教育活动、日常生活及幼儿自发游戏中的社会教育、其他领域教学活动中渗透社会教育、家园共育以及环境渗透等途径来实施的。专门的社会教学活动专门的社会教学活动是指教师从幼儿园社01添加标题会教育目标和原则出发，结合本班幼儿的实02添加标题际需要，选择相应的内容，精心设计教学过03添加标题程并组织实施，以完成一定的社会教育任务。04添加标题如：小班社会教育活动我们的幼儿园真漂亮，05添加标题大班社会教育活动学做小主人等等。06添加标题日常生活及幼儿自发游戏中的社会教育社会性的发展是个长期坚持的过程，因此，除了专门的社会教学活动外，教师更应该重视在日常生活及幼儿自发游戏中对幼儿进行随机的社会教育。日常生活的各个环节思考：请同学们想想幼儿园的一日生活都有哪些环节，在这些环节中都可以进行哪些社会教育？（二）区角活动和角色游戏区角活动有利于幼儿获得的有益社会经验在活动中有更多自由交往的机会；有利于幼儿互助合作；培养幼儿耐性倾听的行为习惯；具有一定的规则意识。在其他领域教学活动中渗透的社会教育幼儿园其他领域的教学活动中同样蕴含着丰富的社会教育契机，教师应该注意将社会教育的有关内容和要求渗透到各个领域的教学之中。家园共育、环境渗透单击此处添加小标题所谓“环境渗透”，包含两层意思：从大教育观的角度看，就是要使园单击此处添加小标题内、园外环境的教育影响趋于一致；从幼儿园本身的角度看，就是要注单击此处添加小标题意创设幼儿园内和谐、安全的人及氛围和蕴含社会教育目标的物质环境，单击此处添加小标题充分发挥教师的榜样作用和环境材料的潜在价值。家园合作实施社会教育的途径家园合作实施社会教育的途径多种多样，主要包括家长工作委员会、家访、家长开放日、家园联系栏、家庭教育指导等等。幼儿园社会教育的方法一、语言传递法语言传递法是指教师有目的有计划地运用语言和幼儿交流，