整本书阅读 《朝花夕拾》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docxVIP

整本书阅读《朝花夕拾》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

一、教材分析

《朝花夕拾》是统编版2024-2025学年七年级语文上册中的一篇重要课文，选录了鲁迅先生的多篇散文。本章节内容旨在通过阅读《朝花夕拾》，让学生了解鲁迅的童年生活，感悟其成长经历，体会作品中所表达的情感和思考。本节课的教学重点在于培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，同时引导学生关注作者的生活背景和创作意图，增强语文素养。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《朝花夕拾》，学生能够理解鲁迅的语言风格，学会欣赏文学作品中的语言美。

2.思维发展与提升：学生能够分析作品中的情感变化和深层意蕴，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：学生能够了解鲁迅笔下的传统文化元素，理解作品在文化传承中的作用。

4.审美鉴赏与创造：学生能够感受作品中的审美价值，培养对文学艺术的鉴赏力和创造力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解《朝花夕拾》中的情感表达和鲁迅的童年生活。

难点：分析作品中的象征意义和鲁迅对社会现实的批判。

解决办法：

1.对于情感表达的理解，教师将通过引导学生细读文本，标记关键语句，讨论鲁迅的情感变化，帮助学生深入体会作者的情感。

2.对于象征意义的分析，教师将结合时代背景，解释相关词汇和事件的历史含义，让学生理解鲁迅笔下的象征手法。

3.对于社会现实的批判，教师将组织学生进行小组讨论，引导学生从文本中找出鲁迅批判的社会现象，并讨论其在当今社会的意义。

4.教师将通过设计问题链、案例分析等方式，激发学生的思考，帮助他们在阅读中发现问题、分析问题，从而突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解《朝花夕拾》的背景和鲁迅的生平，为学生提供必要的文学常识和历史背景。

2.讨论法：组织学生分组讨论文本中的关键情节和人物形象，促进学生主动思考和交流。

3.案例分析：通过分析文本中的具体案例，引导学生深入理解鲁迅的文学风格和创作意图。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示鲁迅的照片、作品插图和相关历史资料，增强直观感受。

2.教学软件：利用教学软件进行文本分析和讨论，提高学生的参与度和互动性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源拓展学习，如在线阅读鲁迅的其他作品，加深对作者的了解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场白：同学们，大家好。今天我们要学习一部文学经典——《朝花夕拾》。这是一部充满温情的回忆录，鲁迅先生在其中讲述了自己的童年故事。请大家先思考一下，回忆录通常会有哪些特点？它与我们平时读的故事书有什么不同？

2.讲授新知（20分钟）

a.简介鲁迅及其作品背景，包括鲁迅的生平和《朝花夕拾》的成书背景。

b.分析《朝花夕拾》中的几个关键章节，如《狗·猫·鼠》、《从百草园到三味书屋》等，讲解鲁迅如何通过这些故事反映自己的成长经历和对社会的观察。

c.引导学生关注作品中的语言特色，如鲁迅独特的讽刺和批判手法，以及他对细节的精细描绘。

d.通过具体案例，让学生体会鲁迅的情感表达，感受作品中的温馨与悲凉。

3.巩固练习（10分钟）

a.让学生用自己的话复述《朝花夕拾》中的某个故事情节，检验他们对文本的理解。

b.设计一些问题，如“鲁迅在《狗·猫·鼠》中想要表达什么思想？”让学生思考并回答，加深对作品的理解。

c.分组讨论，让学生分享自己最喜欢的章节和原因，促进交流。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调《朝花夕拾》作为文学经典的价值，以及鲁迅先生在作品中所展现的文学才华和对社会的深刻洞察。

5.作业布置（5分钟）

a.要求学生撰写一篇关于《朝花夕拾》的读后感，鼓励他们结合自己的成长经历进行思考。

b.布置一道选择题或简答题，让学生回顾本节课所学的知识点，巩固记忆。

c.建议学生课后阅读鲁迅的其他作品，如《呐喊》、《彷徨》等，以拓宽文学视野。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-鲁迅先生的生平介绍：包括鲁迅的出生背景、教育经历、文学创作历程以及社会活动参与。

-鲁迅的其他散文作品：如《呐喊》、《彷徨》中的短篇小说，以及《野草》中的散文诗。

-鲁迅的文学评论：如《中国小说史略》、《论雷峰塔的倒掉》等，这些作品展现了鲁迅的文学批评视角。

-与《朝花夕拾》相关的历史背景资料：如鲁迅童年时期的生活环境、当时的社会风貌等。

-鲁迅作品的主题研究：如对封建礼教的批判、对人性弱点的揭示、对理想与现实冲突的探讨等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读鲁迅的其他作品，如《呐喊》和《彷徨》，以更全面地了解鲁迅的文学世界和思想深度。

-建议学生查阅一些关于鲁迅的研究资料，包括学术文章和传记，以加深对鲁迅及