2024教师个人参考计划总结感悟未成年人思想道德教育.docx

教师个人参考计划总结感悟未成年人思想道德教育

?关于未成年人思想品德教育，目前从上到下抓得都非常紧。如何抓？我想到了杜甫的诗：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

近日读了南京市教育局长徐传德先生主编的《向着太阳歌唱》，觉得确实是一本“润物细无声”的德育读本。

塑造一个人的灵魂，有多种途径，多种方法。用做人的道理来“训导”，定规矩，划方圆，旗帜鲜明，十分便捷，效果确实不错。但这是“豪雨”，小树、小苗还没能完全习惯。《向着太阳歌唱》一书，别出心裁，精选古今中外的“美文”，借助文学的春雨来滋养青青年的心田，无声地呵护，静静地熏陶，不知不觉之中，人们会惊喜地发觉：在希望的田野上，已是山花烂漫，一片红装素裹！

年初，在学习中央3号文件时，一位朋友说：“一个国家，自然科学搞不好，一打就倒；社会科学搞不好，不打就倒！”这“社会科学”中，最微妙、最灵动的莫过于“美学”和“美育”。故徐传德在《致读者》中说：“青青年需要明白得美。关于正在成长的一代人而言，美妙的事物应当是氧气，是绿色。”文学，特别是通过大浪淘沙留下来的“美文”精品，最能够生发“氧气”和挥洒“绿色”。

披阅《向着太阳歌唱》，我发觉：它自始至终都聚拢一个“美”字。美是能够意会而难于言传的。因此，此书借助形象、意境和诗化的谈论，来引导青青年进入“美”的天地，在会心的微笑中做心灵的远游。为了把选入书中的“美”文凝聚成血脉畅通的整体，编著者精心设计了“美目盼兮”的栏目，如：“爱心·一切因爱而生”，“师生·开放在小河边的微笑”，“人性·触摸春天”，“自然万物·太阳，你好”，“爱国·我以我血荐轩辕”，“尊严·灵魂中的伟大杠杆”，“仁慈·留在我心底的眼睛”，“敬畏生命·小心落叶”，“奉献·你种下的花开放了”，等等。这些本身就非常美的标题，亲切自然，庄重朴素，画龙点睛，小孩们匆匆一瞥，便会心扉一亮，情不自禁地进入它所展示的审美天地，去沐浴阳光，去跟随太阳。

人们在接受思想教育时，并不一味排挤“宣讲”和“训导”。有些“大报告”事实上也是非常“美”的。我听过王选院士的几次“报告”，他的特点确实是“真诚”。如他不无自嘲地说：“当我不是‘权威’的时候，我做出了不少成绩；现在人们说我是‘权威’了，我却做不了多少成绩。”随意而又随和，本色而又本质，然而，却使我们在场的听众真切地感遭到一种“美”，领悟到许多做人的道理。我省一位领导到南师大来做“报告”，本以为他要来一番“教诲”，谁知他像朋友一样地同大伙儿谈心，谈他在大学里工作的悲欢离合，甚至说道：“我在大学里骑着自行车四处跑，还有师生说我官僚主义；现在我坐着小汽车全省跑，许多人都赞扬我联络群众。”因此全场大笑，笑声中大家领略到一种平等，一种真诚，一种机智的“穿透力”。现在有一些中小学校长、教诲主任，依然喜爱有意无意地给小孩们做生冷的“报告”，居高而临下。还有不少家长动辄就“教训”本人的子女，“应当”，“不行”，“记住了没有”，云云。我恳请这些朋友读一读《向着太阳歌唱》，品味一下书中的“美文”，你的心绪或许会平和一些，你的“教诲”或许会滋养一些。

我接触过南京外国语学校的一些小孩，他们非常喜爱这个学校的“教育气氛”。该校有倡导阅读文学名著的传统，每年夏天都与省新华书店联办“读书征文竞赛”。我是评委，透过那些“征文”，我看到了一颗颗为文学琼浆所滋养的美妙的童心。举个例：南外“强手”林立，竞争是家常便饭，但文学名著中跳动着的仁慈和同情之心，已经潜移默化为许多小孩的自然品性。

有个女孩写了篇小散文，说她在街旁等候一个同学，同学确实是不来，因此她坐在长凳上，托着下巴呆看行人的步履。一双“在阳光下骄傲地闪着乌亮”的“皮鞋”过去了。一双“踏着美妙乐音”的“高跟鞋”过去了。一双可爱的“童鞋”儿歌般地过去了。突然，一双破旧的“黑布鞋”停住了，接着伸过来一只破瓷碗，“好心的小姐，帮帮助吧。”你猜下边是如何写的？瞧：“他的话，同瓷碗里的几枚小分币，好似都在闪动着。我掏出了一张五毛的旧钞，盖住了瓷碗里硬币闪着的刺眼的光。‘黑布鞋’满意地走远了……”这哪里是“五毛”纸币，它盖住了某种世情，却迸发出令人喜悦的稚气的“同情”之光！我深信，没有南外的那种融融的文学气氛，这种光泽是难以滋养出来的。还有南外的一位“傻丫头”，我给她讲了一点文艺小常识，她居然乐陶陶地给我写了一封信，说：“嘻嘻，我碰到了您这个狂好的人，真觉得本人是个有福气的人。您说，我是不是应该幸福地死去呢？……”多么率真，纯洁，能爱，能笑！我的眼睛潮湿了，真想振臂高呼：“阳光女孩，阳光男孩们，万岁！”

我唠叨这些“实例”，有点“跑题”。但用心依然明确的：我们的德育，应当顺乎自然，以“美”启“美”，争取“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的至佳效果。

诗人邵燕祥，为《向着太阳歌唱