江西省中小学生素质科技课堂-11.《两驱小车》 说课稿.docx

江西省中小学生素质科技课堂-11.《两驱小车》说课稿

一、设计意图

本节课《两驱小车》旨在通过引导学生动手制作简单的两驱小车，让学生了解基本的机械传动原理，培养他们的创新意识和动手操作能力。课程内容紧密结合课本，以学生所在年级的物理知识为基础，通过实践活动，让学生在实践中掌握科学探究的方法，增强科技素养，为后续相关学科的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、分析数据、得出结论的能力，通过制作两驱小车的过程，加深对物理原理的理解。

2.技术应用：训练学生运用所学知识解决实际问题，提高动手操作技能，培养创新设计思维。

3.科学精神：激发学生对科学的兴趣，培养严谨的科学态度，提高科学思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解两驱小车的工作原理，掌握简单的机械传动知识。

难点：设计并制作出能够顺利运行的两驱小车，以及调试过程中出现的问题解决。

解决办法：

1.通过视频演示和实物展示，直观介绍两驱小车的工作原理，帮助学生建立概念。

2.分步骤讲解小车的制作过程，强调关键环节，如齿轮的搭配和电机的固定。

3.提供制作材料包，确保每个学生都能动手实践。

4.针对调试过程中的问题，引导学生通过观察、分析、调整的方法自主解决问题，教师适时给予指导。

5.组织小组讨论，鼓励学生相互学习，共同优化设计方案。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《江西省中小学生素质科技课堂》教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：收集两驱小车的工作原理动画、制作过程视频，以及相关的图表资料，通过多媒体教学提高学习兴趣。

3.实验器材：准备足够的齿轮、电机、车轮等制作两驱小车的材料，以及螺丝刀、扳手等工具，保证实验操作的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，确保学生有足够的空间进行交流和操作。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们要一起来学习《两驱小车》这一课。希望通过本节课的学习，大家能够了解两驱小车的工作原理，掌握制作两驱小车的基本方法，并在实际操作中锻炼自己的动手能力和创新能力。

（一）导入新课

首先，我们来观看一段视频，看看这个两驱小车是如何运动的。请大家认真观察，并思考一下，它是如何实现运动的呢？

（播放视频）

看完视频，谁来说一说，两驱小车是如何运动的？

（学生回答）

很好，两驱小车是通过电机驱动齿轮，齿轮带动车轮转动，从而实现运动的。那么，接下来我们就来学习如何制作一个两驱小车。

（二）探究两驱小车的工作原理

1.请大家翻开教材，找到《两驱小车》这一章节。我们先来了解一下两驱小车的基本结构。

（学生阅读教材）

2.现在，我想请大家分享一下，你们对两驱小车的基本结构有什么了解？

（学生回答）

很好，两驱小车主要由电机、齿轮、车轮等组成。那么，接下来我们来学习一下这些部件是如何协同工作的。

3.请大家观看教材中的插图，并对照插图，我来给大家讲解一下两驱小车的工作原理。

（讲解两驱小车的工作原理）

4.现在，我想请大家用自己的话来复述一下两驱小车的工作原理。

（学生回答）

（三）制作两驱小车

1.接下来，我们将进入动手操作环节，请大家按照教材中的步骤，开始制作自己的两驱小车。

（学生开始制作）

2.在制作过程中，请大家注意以下几点：

（1）确保电机、齿轮、车轮等部件的安装位置正确。

（2）注意安全，不要用手指或其他部位接触运动的齿轮。

（3）如果遇到问题，可以随时向我请教，也可以与同学相互交流。

3.现在，我开始巡视课堂，请大家有问题就叫我。

（教师巡视课堂，解答学生问题）

4.经过一段时间的努力，大家都完成了两驱小车的制作。现在，我们来测试一下你们的作品。

（学生测试两驱小车）

5.请大家分享一下，你们在制作两驱小车的过程中遇到了哪些问题？又是如何解决的？

（学生回答）

（四）总结与拓展

1.通过今天的学习，我们了解了两驱小车的工作原理，并成功制作了一个两驱小车。现在，我想请大家总结一下，你们在本节课中学到了哪些知识？

（学生回答）

2.除了制作两驱小车，你们还能想到其他的机械传动应用吗？

（学生回答）

3.最后，我想给大家留下一个课后作业：请你们利用所学知识，设计一个更复杂的小车，并尝试制作出来。

（五）课堂小结

今天我们一起学习了《两驱小车》，通过理论学习和动手操作，我们了解了两驱小车的工作原理，掌握了制作两驱小车的方法。希望大家在课后能够继续探索，发挥自己的创新能力，设计出更多有趣的机械传动作品。

（六）课后作业

1.复习本节课所学内容，巩固两驱小车的工作原理。

2.设计一个更复杂的小车，并尝试制作出来。

3.将制作过程和心得体会记录下来，下节课分享给同学们。

今天的课就到这里，希望大家能够充分利用所学知识，不断提高自己的动