Unit 4 Time to celebrate Developing ideas Reading 说课稿 2024-2025学年外研版七年级英语上册.docxVIP

Unit4TimetocelebrateDevelopingideasReading说课稿2024-2025学年外研版七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4TimetocelebrateDevelopingideasReading说课稿2024-2025学年外研版七年级英语上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit4TimetocelebrateDevelopingideasReading，主要涉及庆祝活动的相关词汇和句型，包括如何描述庆祝活动、如何邀请朋友参加等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在七年级英语上册所学的基本日常用语和交际场景相关联，通过复习和拓展，帮助学生掌握更多庆祝活动的表达方式，提高实际交际能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的庆祝活动。

2.提升学生的语言运用能力，学会在真实语境中运用英语表达庆祝活动的邀请和描述。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动共同完成任务，提高团队协作能力。

学情分析

本节课针对的是七年级的学生，他们刚刚开始接触英语学习，正处于语言习得的初级阶段。在这个阶段，学生的英语知识储备有限，但他们对新事物充满好奇，学习热情较高。以下是对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的具体分析：

1.学生层次：大部分学生具备基本的英语学习兴趣，但个体差异较大，部分学生在发音、词汇和语法方面存在一定困难。

2.知识方面：学生在七年级英语上册已学习了一些基本的日常用语和交际场景，如问候、介绍、询问等。对于庆祝活动的相关词汇和句型，部分学生可能有所了解，但需要进一步巩固和拓展。

3.能力方面：学生的听、说、读、写能力参差不齐。在听力方面，学生能够理解简单的对话；在口语表达方面，学生能够用简单的句型进行交流；在阅读方面，学生能够阅读简单的短文；在写作方面，学生能够写出简单的句子和段落。

4.素质方面：学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。在课堂活动中，部分学生可能表现出依赖教师、缺乏独立思考的现象。

5.行为习惯：学生在课堂上表现较为活跃，但部分学生存在注意力不集中、小动作多等问题。这可能会影响课堂效果和学生的学习进度。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如节日装饰品、图片卡片）。

-课程平台：外研版英语教学平台，提供电子教材、教学资源包。

-信息化资源：网络资源库，包括相关的英语听力材料、视频资料、在线词典。

-教学手段：PPT课件、互动式白板、英语歌曲、角色扮演活动。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们喜欢哪些节日？为什么？”

2.展示一些关于节日的图片或视频片段，如春节、圣诞节、国庆节等，让学生初步感受节日的氛围和庆祝活动的多样性。

3.简短介绍节日在不同文化中的意义和庆祝方式，为接下来的学习打下基础。

二、庆祝活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解庆祝活动的基本概念、组成部分和庆祝方式。

过程：

1.讲解庆祝活动的定义，包括其主要目的和庆祝方式。

2.详细介绍庆祝活动的组成部分，如活动策划、参与人群、庆祝形式等。

3.通过实例，如生日派对、婚礼等，让学生更好地理解庆祝活动的实际应用。

三、庆祝活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解庆祝活动的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的庆祝活动案例进行分析，如学校文化节、社区活动等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解庆祝活动的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对社区或学校的影响，以及如何通过庆祝活动增强集体凝聚力。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与庆祝活动相关的主题进行讨论，如“如何策划一场成功的学校文化节”。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对庆祝活动的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调庆祝活动的重要性和意义。

过程：

1.简要