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小学五年级创意机器人编程课2-3.5投石机（说课稿）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学五年级创意机器人编程课2-3.5投石机（说课稿）

教学内容

教学内容：小学五年级创意机器人编程课2-3.5投石机。本章节主要内容包括：1.了解投石机的结构和工作原理；2.学习使用编程软件进行投石机的编程；3.掌握投石机的控制方法和操作技巧；4.完成投石机的编程任务，提高编程能力和创新思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、解决问题的能力以及创新实践能力。学生将通过编程投石机，学会将实际问题转化为程序设计的步骤，锻炼逻辑思维和问题解决策略。同时，通过合作学习和项目实践，提升学生的团队合作和创新能力。此外，课程还强调学生的信息伦理意识，引导学生正确使用编程工具和资源。

重点难点及解决办法

重点：

1.投石机程序的设计逻辑：重点在于理解并运用顺序、循环、条件等编程结构，将设计意图转化为程序代码。

2.投石机运动轨迹的控制：强调如何通过编程实现投石机的精准运动，包括速度、角度和距离的控制。

难点：

1.投石机运动的物理模型抽象：将现实世界的物理运动抽象成编程中的算法和变量，对学生的抽象思维能力有较高要求。

2.投石机编程的调试与优化：学生在编程过程中可能会遇到逻辑错误或性能问题，需要掌握调试和优化的方法。

解决办法：

1.通过实例教学，逐步展示编程步骤，帮助学生理解编程逻辑。

2.使用互动式教学，让学生在实践中学习，通过动手操作和小组讨论解决抽象问题。

3.提供丰富的调试工具和指导，让学生在遇到问题时能够有效解决问题，并通过反馈不断优化程序。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有教材《创意机器人编程》中关于投石机编程的相关章节。

2.辅助材料：准备与投石机工作原理相关的图片、图表和教学视频，以便学生更好地理解编程逻辑。

3.实验器材：准备编程软件的安装包、机器人套件以及用于测试的物理模型投石机。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生有足够的空间进行编程和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一个关于古代投石机的视频，提问学生投石机是如何工作的，激发学生对编程和机械原理的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾编程中的基本结构，如顺序、循环和条件语句，以及如何使用这些结构来解决问题。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍投石机的编程流程，包括运动轨迹的计算、速度和角度的控制等。

-举例说明：通过编程示例展示如何编写投石机的控制程序，包括变量定义、函数调用和循环控制。

-互动探究：分组让学生讨论如何将投石机的物理特性转化为编程逻辑，并尝试用编程语言表达。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行编程实践，尝试编写投石机的控制程序，并测试其效果。

-教师指导：教师在学生操作过程中巡回指导，解答学生在编程过程中遇到的问题，强调编程规范和调试技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调编程中的逻辑思维和问题解决方法。

-鼓励学生在课后继续探索编程的乐趣，并提出一些开放性问题，引导学生思考如何将编程应用于其他领域。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生设计一个简单的投石机游戏，实现发射、飞行轨迹和击中目标的反馈。

-提示学生注意代码的可读性和效率，鼓励他们尝试不同的算法来优化程序。

6.拓展活动（约10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论如何改进投石机的编程，包括提高射程、增加难度等级等。

-教师点评：教师对学生的讨论进行点评，鼓励学生提出创新的想法。

7.实验操作（约15分钟）

-学生操作：学生分组进行实验，使用机器人套件搭建投石机模型，并尝试用编程控制其运动。

-教师示范：教师示范操作步骤，确保学生正确理解并执行实验。

8.反馈与评价（约5分钟）

-学生反馈：让学生分享他们在实验和编程过程中的体验和困难。

-教师评价：教师对学生的表现进行评价，指出优点和需要改进的地方。

9.教学延伸（约5分钟）

-提出问题：引导学生思考如何将投石机的编程原理应用于其他类型的机器人项目。

-布置课外阅读：推荐一些相关的书籍或在线资源，鼓励学生进一步探索机器人编程。

知识点梳理

1.投石机的基本原理：

-投石机的结构组成：了解投石机的组成部分，包括发射臂、承重结构、触发装置等。

-投石机的运动轨迹：掌握投石机在发射过程中运动轨迹的计算方法，包括水平距离、垂直高度和飞行时间。

2.编程基础：

-编程语言的基本语法：熟悉编程语言中的变量、数据类型、运算符、控制结构（如循环、条件语句）等