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第五单元信息获取与交流第16课二、《网上购物》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课为2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册第五单元信息获取与交流第16课《网上购物》。本节课主要内容包括:
1.理解网上购物的概念及其在日常生活中的应用。
2.学习网上购物的基本流程,包括选择商品、下单、支付、收货等环节。
3.掌握使用常见购物网站(如淘宝、京东等)进行购物的方法。
4.培养学生在网上购物中的信息安全意识,学会防范网络风险。
二、核心素养目标
1.提升学生的信息素养,使其能够有效利用网络资源进行信息获取与交流。
2.培养学生的信息处理能力,通过网上购物实践,提高其信息筛选、评估及运用的能力。
3.增强学生的安全意识,使其在网上购物过程中能够识别潜在风险,形成良好的网络安全习惯。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经了解了计算机的基本操作和互联网的基本使用方法。
-学生对网络的搜索、浏览等功能有一定的了解和实际操作经验。
-学生可能已经接触过简单的网上购物流程,但对详细环节和操作步骤不够熟悉。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对网上购物普遍感兴趣,因为它与日常生活紧密相关,能够激发学习热情。
-学生具备一定的自学能力,能够通过实际操作来学习新知识。
-学生偏好互动式和任务驱动式的学习风格,喜欢通过动手实践来掌握技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能会在网上支付环节遇到困难,对支付方式的安全性有所担忧。
-学生可能不熟悉购物网站的界面和操作流程,导致在实际操作时感到迷茫。
-学生可能缺乏对网络安全的认识,容易受到网络诈骗等风险的侵害。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版初中信息技术七年级上册教材,以便于跟随课程进度学习。
2.辅助材料:准备相关的网上购物流程图、支付方式介绍以及网络安全提示等PPT资料。
3.实验器材:准备联网的计算机,确保网络连接稳定,供学生进行网上购物模拟操作。
4.教室布置:将学生分组,每组配备一台计算机,方便学生分组讨论和实践操作。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括网上购物流程的PPT和操作视频,要求学生预习并了解基本步骤。
-设计预习问题:设计问题如“网上购物的主要步骤有哪些?”和“如何确保网上支付的安全性?”等,引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台查看学生的预习笔记和问题回答,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读资料并记录重点。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,尝试解答并记录疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:自主学习法、信息技术手段
作用与目的:培养学生自主学习能力,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示网上购物案例,引出本节课主题。
-讲解知识点:详细讲解网上购物的流程和注意事项,如支付安全、个人信息保护等。
-组织课堂活动:分组模拟网上购物过程,让学生在模拟操作中学习。
-解答疑问:针对学生在模拟操作中出现的问题进行解答。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考如何将所学应用到实际中。
-参与课堂活动:学生分组进行模拟购物,体验购物流程。
-提问与讨论:学生提出疑问,与同学讨论解决方案。
教学方法/手段/资源:讲授法、实践活动法、合作学习法
作用与目的:帮助学生掌握网上购物的技能,提高实际操作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置网上购物安全防范的作业,让学生撰写个人防范策略。
-提供拓展资源:提供网络安全知识相关的网站和视频,供学生深入学习。
-反馈作业情况:批改作业,给予学生具体反馈。
学生活动:
-完成作业:学生根据所学知识,完成作业,巩固学习成果。
-拓展学习:学生利用拓展资源,深入学习网络安全知识。
-反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习心得。
教学方法/手段/资源:自主学习法、反思总结法
作用与目的:巩固知识点,拓宽知识视野,提升自我反思和改进能力。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-网上购物流程详解:介绍网上购物的具体流程,包括商品搜索、比较、选择、下单、支付、收货等环节,以及每个环节的注意事项。
-网络支付方式:详细介绍各种网络支付方式,如支付宝、微信支付、银联支付等,以及它们的特点和安全措施。
-信息安全知识:涵盖个人信息保护、密码设置与保管、防范网络诈骗等内容
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