Unit 2 Learning English is fun Lesson 5 说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit2LearningEnglishisfunLesson5说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自冀教版七年级英语上册Unit2LearningEnglishisfunLesson5。主要内容包括：学习词汇和句型，如：funny,interesting,boring,exciting等；练习使用句型询问和回答关于学习英语的看法；通过听力、阅读和口语练习，提高学生的英语听说能力。

核心素养目标

1.培养学生正确运用英语进行交流的能力，提高语言实践能力。

2.增强学生对英语学习的兴趣，激发学习英语的内驱力。

3.培养学生批判性思维，学会从不同角度看待问题，提高跨文化交际意识。

4.培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握并运用词汇funny,interesting,boring,exciting等，以及句型“DoyouthinklearningEnglishisfun/interesting/boring/exciting?”。

-细节解释：通过词汇的学习，学生能够描述学习英语的感受，并在实际交流中使用这些词汇。句型的掌握则有助于学生询问他人对学习英语的看法，并能够给出自己的回答。

2.教学难点

-难点内容：正确运用句型进行询问和回答，以及词汇的正确搭配使用。

-细节解释：学生在使用句型时可能会遇到时态和语态的混淆，例如在询问过去的事情时使用现在时态。此外，词汇的正确搭配也是难点，如“funny”通常用于描述人，而“interesting”则用于描述事物。教师需要通过具体的例句和练习帮助学生理解和掌握这些难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-通过游戏和角色扮演活动，激发学生学习兴趣。

-采用任务型教学，让学生在完成任务中练习句型和词汇。

-利用小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

2.教学手段：

-利用多媒体展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的视觉体验。

-使用电子白板进行互动教学，实时展示练习和答案，增强课堂互动性。

-鼓励学生使用在线学习平台，进行自主学习和巩固练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习英语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为学习英语有什么乐趣？你们在学习英语的过程中遇到过哪些有趣的事情？”

展示一些学生使用英语进行交流的图片或视频片段，让学生初步感受英语的实用性和趣味性。

简短介绍英语学习的基本概念和重要性，强调英语在全球交流和跨文化理解中的重要作用，为接下来的学习打下基础。

2.词汇和句型讲解（10分钟）

目标：让学生了解本节课的核心词汇和句型，为后续活动做准备。

过程：

讲解核心词汇funny,interesting,boring,exciting的含义和用法。

通过互动练习，让学生尝试使用这些词汇和句型进行简单的问答。

3.听力练习（15分钟）

目标：提高学生的听力理解能力和对英语语调的敏感性。

过程：

播放一段与学习英语相关的听力材料，让学生听并回答问题。

教师引导学生注意语音、语调和语速的变化，以及如何从语境中获取信息。

4.阅读理解（10分钟）

目标：培养学生的阅读理解能力和对文章主旨的把握。

过程：

提供一篇关于学习英语的文章，让学生阅读并回答相关问题。

引导学生找出文章中的关键信息和观点，培养学生的批判性思维能力。

5.词汇和句型运用（15分钟）

目标：让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

过程：

设计情景对话，让学生在模拟的对话中运用所学词汇和句型。

6.小组合作活动（10分钟）

目标：培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

过程：

将学生分成小组，每个小组讨论一个关于学习英语的问题，如“如何提高英语学习效率？”

每组准备一个简短的报告，分享他们的讨论结果和解决方案。

7.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的讨论成果，包括问题分析、解决方案和实施建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

8.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的词汇、句型、听力材料和阅读内容。

强调学习英语对于拓宽视野、提高国际交流能力的重要性。

布置课后作业：让学生思考如何将所学