4.4.2while循环的应用（说课稿）-2024-2025学年高一上学期高中信息技术必修1第四章粤教版（2019）.docxVIP

4.4.2while循环的应用（说课稿）-2024-2025学年高一上学期高中信息技术必修1第四章粤教版（2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.4.2while循环的应用（说课稿）-2024-2025学年高一上学期高中信息技术必修1第四章粤教版（2019）

课程基本信息

1.课程名称：4.4.2while循环的应用

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年9月20日10:00-10:45

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。通过while循环的应用，学生能够理解循环结构在解决问题中的作用，提高逻辑思维能力；同时，通过实际操作，学生能够学会运用编程工具，培养数字化实践能力，为后续学习算法和程序设计打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.while循环的概念理解：强调循环条件对循环执行的影响，理解循环次数的确定。

2.while循环在实际问题中的应用：引导学生将实际问题转化为循环结构，设计合理的循环条件。

难点：

1.循环嵌套的理解与应用：理解循环内部的循环，以及嵌套循环对输出结果的影响。

2.循环的终止条件设计：帮助学生掌握如何设计循环的退出条件，避免无限循环。

解决办法：

1.