第10课《自己动手包书皮》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第10课《自己动手包书皮》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

一、教学内容

《自己动手包书皮》是2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用教材中的一课。本节课主要内容包括：

1.学习如何为自己心爱的课本制作书皮，包括选择合适的材料、设计图案、剪裁和粘贴等步骤。

2.培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。

3.引导学生养成爱护书籍的良好习惯，激发学生对学习的热爱。

本节课将带领学生了解书皮的作用，教授制作书皮的基本方法，并通过实践操作，让学生亲自尝试制作书皮，从而提高学生的实践能力和审美观念。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.实践创新：通过亲手制作书皮的过程，培养学生的动手实践能力，激发创新思维。

2.美学素养：引导学生感受美的标准，培养审美观念，提升对美的鉴赏和创造力。

3.学习习惯：强化学生爱护课本的意识，形成良好的学习习惯，为终身学习打下基础。

4.团队协作：在制作书皮的过程中，鼓励学生相互帮助，共同完成任务，培养团队协作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的手工操作能力，能够使用剪刀、胶水等工具，并了解基础的美术设计概念，如颜色搭配、图案设计等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动手操作的活动通常充满兴趣，喜欢通过实践活动来学习新知识。他们在学习风格上偏重于直观和体验，对于视觉和动手操作的学习方式反应较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作书皮的过程中，学生可能会遇到剪裁不准确、粘贴不平整等技术上的困难，同时也可能面临创意设计方面的挑战，比如如何设计出既美观又实用的书皮。此外，对于一些动手能力较弱的学生，完成整个制作过程可能会感到有些吃力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与示范相结合的教学方法，辅以项目导向学习，让学生通过动手实践完成任务。

2.教学活动：设计制作书皮的比赛活动，让学生分组合作，共同完成书皮的制作，通过角色扮演（如设计师、工艺师等）促进学生的参与和互动。

3.教学媒体使用：利用实物（如旧书皮、纸张等材料）进行现场示范，通过多媒体展示不同风格的书皮设计案例，激发学生的创意思维。

五、教学过程设计

【总用时：45分钟】

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一些精心包装的礼物，询问学生是否喜欢，并引导他们思考包装的意义。

2.提出问题：教师提问：“我们如何让课本穿上漂亮的‘衣服’呢？”

3.激发兴趣：教师展示一些学生熟悉的课本，然后展示已经包好书皮的课本，引发学生对包书皮的兴趣和好奇心。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标明确：介绍书皮的作用、制作材料、设计原则以及制作步骤。

2.教学重点讲解：

-材料选择：介绍不同类型的纸张、布料等，以及它们的优缺点。

-设计原则：强调书皮的美观、实用和耐用性。

-制作步骤：详细讲解剪裁、设计、粘贴等步骤，并现场示范。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习：学生分为若干小组，每组分配材料，按照所学步骤开始制作书皮。

2.教师巡回指导：教师观察学生的操作，提供个别指导，纠正错误，解答疑问。

3.小组展示：每个小组展示自己的作品，其他小组进行评价，教师进行点评。

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.提问环节：教师提出问题，如“制作书皮的过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.互动讨论：学生分享自己的制作经验，讨论如何改进书皮设计，教师总结并给予建议。

五、情师生互动环节（用时5分钟）

1.创新设计分享：教师邀请学生展示自己的创新设计，并说明设计理念。

2.互动评价：学生相互评价，教师引导学生发现他人的优点，互相学习。

3.总结反馈：教师总结本次课程的收获，强调爱护书籍的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学。

六、课堂小结与作业布置（用时5分钟）

1.课堂小结：教师回顾本节课的主要内容和知识点，强调书皮制作的重要性。

2.作业布置：要求学生回家后为自己的一本课本制作书皮，并拍摄照片分享到班级群。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《生活中的创意设计》：介绍日常生活中各种创意设计的案例，包括书籍包装设计，激发学生对设计的好奇心和兴趣。

-《手工艺术入门》：详细讲解手工艺术的基本技巧，如剪纸、布艺等，为学生提供更多创作灵感。

-《环保材料在书籍包装中的应用》：探讨环保材料在书皮制作中的使用，引导学生关注环保问题。

2.课后自主学习和探究：

-设计主题探究：鼓励学生选择一个主题，如“自然”、“动物”等，设计一系列风格统一的书皮，并说明设计思路。

-创意实践：让学生尝试使用不同的材料，如布料、皮革等，制