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《节电小专家:3设计配灯方案》说课稿-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《节电小专家:3设计配灯方案》,选自2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版教材。本节课旨在让学生通过设计合理的家庭照明方案,学会节约用电,提高能源利用效率。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:本节课结合了学生在科学、数学、美术等学科中已学过的知识,如光的传播、电的计算、图形设计等,让学生在实际操作中运用所学知识,解决生活中的实际问题。同时,通过设计配灯方案,引导学生关注节能环保,培养学生的社会责任感。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的以下核心素养:
1.科学探究:通过观察、分析家庭照明需求,提出合理的配灯方案,发展学生的观察力和问题解决能力。
2.技术应用:运用所学知识设计实用的照明方案,培养学生的动手操作能力和创新思维。
3.节约意识:强化学生对能源节约的认识,提高能源利用效率,培养学生的环保意识和责任感。
学情分析
四年级的学生在知识层面已具备一定的科学知识和数学基础,能够理解光的传播和电的计算等基本概念。在能力方面,学生具备一定的观察、分析问题和动手操作的能力,但尚需提高创新思维和实际应用能力。在素质方面,学生对节能环保有一定的认识,但缺乏深入的思考和实际行动。
行为习惯方面,四年级学生好奇心强,喜欢动手实践,但有时缺乏耐心和细心。在学习过程中,他们可能对理论知识感到枯燥,更倾向于通过实际操作来学习。因此,在设计本节课的教学活动时,需要充分考虑学生的兴趣和习惯,以激发他们的学习热情。
对课程学习的影响主要体现在:学生对于与生活紧密相关的教学内容更感兴趣,能够积极参与其中。因此,本节课通过设计配灯方案这一实际任务,有助于提高学生的学习积极性,促进他们对科学知识和节能意识的深入理解。
教学资源
-硬件资源:计算机、投影仪、白板
-软件资源:绘图软件、节能计算工具
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:在线教学视频、节能教育资料
-教学手段:小组讨论、案例分析、动手实验
教学过程
一、导入新课
1.各位同学,大家好!今天我们要上一节有趣的实践活动课。请大家先思考一下,我们在家里、学校里都离不开什么?(学生回答:电)
2.对,电是我们生活中不可或缺的部分。那么,我们有没有想过如何更加节约用电呢?今天这节课,我们将要成为一名节电小专家,设计出合理的配灯方案,来达到节约用电的目的。现在,请大家打开课本,翻到《节电小专家:3设计配灯方案》这一章节。
二、自主学习
1.首先,请大家自主阅读课本内容,了解配灯方案的设计原则和步骤。
2.阅读完毕后,请用笔在课本上划出你认为重要的信息,并做好笔记。
三、课堂讨论
1.现在,我想请大家分成小组,每个小组讨论一下,你们认为在设计配灯方案时,应该注意哪些问题?(学生讨论并回答)
2.各小组汇报讨论结果,老师总结:在设计配灯方案时,我们要考虑光线需求、能源消耗、照明效果等因素。
四、案例分析
1.接下来,我们来看一个案例。请同学们观看大屏幕,这是一户家庭的照明现状。(播放案例视频)
2.观看完毕后,请大家谈谈你们的看法,这个家庭的照明方案有哪些不足之处?(学生回答)
3.根据同学们的回答,老师总结:这户家庭的照明方案存在光线分布不均、能源浪费等问题。
五、动手实践
1.现在,请大家拿出事先准备好的绘图工具,以小组为单位,为这户家庭设计一个更加合理的配灯方案。
2.设计过程中,请注意以下几点:
a.确保光线分布均匀,满足各个房间的照明需求;
b.选择合适的灯具,降低能源消耗;
c.注重照明效果,营造舒适的生活环境。
3.设计完成后,请小组代表向大家展示你们的设计方案,并简要介绍设计思路。
六、评价与总结
1.各小组展示完毕后,请大家互相评价,谈谈你们认为哪个小组的设计方案最为合理。
2.老师总结:通过本节课的学习,我们学会了如何设计配灯方案,提高了节约用电的意识。希望大家在今后的生活中,能够运用所学知识,为家庭和社会节约能源。
七、课后作业
1.请同学们根据今天的学习内容,为自家设计一个配灯方案,下节课向同学们分享。
2.作业要求:方案合理、节约能源、注重照明效果。
八、课堂小结
1.总结本节课的主要内容:配灯方案的设计原则、步骤和注意事项。
2.强调节约用电的重要性,培养同学们的环保意识。
九、课后延伸
1.鼓励同学们在课后收集有关节能环保的资料,了解更多的节能措施。
2.参加学校举办的节能环保活动,为建设美好校园贡献自己的力量。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-《家庭节能手册》:提供家庭节能的小窍门和方法,
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