基于BOPPPS模型的中级汉语综合课教学设计——以《礼轻情意重》一课为例.pdfVIP

摘要

本文采用BOPPPS教学模型探索对外汉语教学新思路,希望解决当前对外汉语教

学普遍存在的教学方法单一、学生课堂参与度低的问题。基于BOPPPS教学模型，以

北京语言大学出版社出版的《新实用汉语课本》第三册第28课《礼轻情意重》为教

学内容，以沈阳大学中级水平留学生为教学对象，进行对外汉语中级综合课的教学设

计和教学分析。用BOPPPS教学模型指导实践，通过实践反观BOPPPS教学模型的适

用性，为对外汉语中级综合课的教学模式和对外汉语一线教学提供一定的参考。

本文由四个部分组成，第一部分为绪论，主要阐述本研究的目的、意义、内容和

方法，相关研究包括BOPPPS教学模型的内涵、BOPPPS教学模型国内外研究现状、

中级汉语综合课教学设计的研究以及BOPPPS教学模型融入对外汉语教学的研究。第

二部分解析BOPPPS教学模型在中级汉语综合课教学的运用。首先进行BOPPPS教学

模型的概述，其次对BOPPPS教学模型运用于中级汉语综合课教学的适用性进行详细

的分析。第三部分为具体的教学设计。在对相关的教学要素作出分析之后，基于

BOPPPS教学模型六个环节的不同特点展开教学流程设计，并针对真实的课堂实践进

行教学效果总结。第四部分对本文的教学设计展开教学评估与反思，提出改进和建议。

关键词：BOPPPS模型，中级汉语综合课，教学设计，《礼轻情意重》

I

TeachingDesignofIntermediateChineseComprehensiveCourse

BasedonBOPPPSModel:ACaseStudyoftheCourseCourtesyis

LightbutAffectionisHeavy

Abstract

Inthispaper,theBOPPPSteachingmodelisappliedtoexplorenewideasofChinese

teachingasaforeignlanguage,hopingtosolvetheproblemsgenerallyexistinChinese

teachingasaforeignlanguage,suchassingleteachingmethodsandlowparticipationin

class.BasedontheBOPPPSteachingmodel,takingLesson28--CourtesyisLightbut

AffectionisHeavyinthethirdvolumeofNewPracticalChineseTextbook,publishedby

BeijingLanguageandCultureUniversityPressasteachingcontent,theintermediate

internationalstudentsinShenyangUniversityasteachingobject,teachingdesignand

teachinganalysisbasedontheactualsituationofintermediateChinesecomprehensive

coursesaretocarryout.WiththeguidanceofBOPPPSteachingmodeltothepractice,and

theintrospectionoftheapplicationforBOPPPSteachingmodel,referenceistobeprovided

fortheteachingmodeofcomprehensiveChineseasaforeignlanguagecourseandthe

front-lineteachingofChineseasaforeignlanguage.

Therearealtogetherfourpartsinthispaper.Thefirstpartisanintroduction,which

dominant