高中信息技术必修1说课稿-7.4 做信息时代的合格公民-浙教版[001].docx

高中信息技术必修1说课稿-7.4做信息时代的合格公民-浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术必修1说课稿-7.4做信息时代的合格公民-浙教版

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修1说课稿-7.4做信息时代的合格公民

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕浙教版高中信息技术必修1教材的7.4节内容进行讲解，旨在让学生了解信息时代的特点，培养他们在信息社会中的责任感和使命感，成为信息时代的合格公民。课程内容紧密结合教材，注重理论与实践相结合，以提高学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生信息意识、信息处理能力和社会责任感。通过学习，学生能够认识到信息时代的特点和挑战，增强信息安全意识，提高信息检索、筛选、评估和利用的能力。同时，教育学生遵循网络道德规范，形成正确的信息价值观，自觉抵制不良信息，培养良好的信息行为习惯，为成为信息时代的合格公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-信息时代的特点与影响：通过案例分析，使学生理解信息时代给社会、经济、文化等方面带来的变革和影响，例如互联网对传统商业模式的影响。

-信息安全意识与网络道德：强调个人信息保护的重要性，教育学生遵守网络道德规范，如不传播谣言、不侵犯他人隐私等。

-信息检索与评估能力：通过实际操作演示，教授学生如何有效使用搜索引擎，以及如何评估信息的真实性和可靠性，例如通过检查信息来源的权威性。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-信息伦理的复杂性：学生可能难以理解信息伦理的复杂性，例如在讨论网络知识产权时，如何平衡版权保护与信息共享的矛盾。可以通过讨论现实案例，如音乐、电影下载的合法性问题，来帮助学生理解。

-信息评估的技巧：学生可能在判断信息真伪时感到困惑，不知道如何进行有效评估。可以通过引入具体案例，如辨别虚假新闻，引导学生学习如何使用批判性思维分析信息。

-信息安全意识的培养：学生可能对个人信息安全的认识不足，可以通过模拟网络钓鱼攻击的案例，让学生亲身体验信息泄露的风险，从而提高安全意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备浙教版高中信息技术必修1教材。

2.辅助材料：准备与7.4节内容相关的网络道德案例、信息安全隐患视频、信息检索工具演示文稿等电子资源。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置多媒体教学设备，保证网络连接畅通，以便展示辅助材料，同时预留课堂讨论区域。

教学过程

1.导入新课

-（向学生打招呼）同学们好，今天我们将开始学习高中信息技术必修1的7.4节内容：“做信息时代的合格公民”。在信息时代，我们每个人都既是信息的接收者，也是信息的创造者和传播者。那么，如何在这个时代中做到既享受信息带来的便利，又能遵守网络规则，成为一位合格的公民呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.教学内容讲解

-（展示教材相关内容）首先，让我们看看信息时代的特点。信息时代是一个数据爆炸的时代，它改变了我们的生活方式、工作方式和思维方式。比如，我们现在可以通过互联网购物、学习、交流，这些都大大提高了我们的效率。

-（举例说明）拿互联网购物来说，同学们有没有在网上买过东西呢？你们在购物过程中有没有遇到一些问题，比如商品信息不真实、个人信息泄露等？这些都是信息时代我们需要关注的问题。

-（讲解信息安全的必要性）接下来，我们来谈谈信息安全。信息安全不仅关乎个人隐私，还涉及到国家安全和社会稳定。因此，我们每个人都需要有强烈的信息安全意识。

-（展示案例）比如，有些同学可能会在社交网络上随意发布个人信息，这就有可能被不法分子利用。我们要学会保护自己的个人信息，避免泄露。

3.信息检索与评估能力的培养

-（引导学生实际操作）现在，让我们来学习如何进行有效的信息检索。请同学们打开电脑，我们一起来看看如何使用搜索引擎。

-（演示操作）首先，我会输入一个关键词，比如“信息时代的特点”，然后大家可以看到搜索引擎给出了很多相关结果。但我们要学会筛选和评估这些信息，看看哪些是权威的、可靠的。

-（讨论）同学们，你们觉得哪些信息是值得信赖的？我们可以从哪些方面来判断信息的真伪呢？

4.信息伦理与网络道德的讨论

-（引导学生思考）下面，我们来讨论一下信息伦理和网络道德。在信息时代，我们每个人都需要遵守一定的道德规范，比如不传播谣言、不侵犯他人隐私等。

-（案例分析）比如，有些同学可能会在网络上恶意攻击他人，这种行为不仅不道德，还可能触犯法律。

-（讨论）同学们，你们觉得在网络上应该遵守哪些道德规