企鹅娃娃（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

企鹅娃娃（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

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授课时间

教学内容

《企鹅娃娃》是2023-2024学年五年级下册综合实践活动课程中的一部分，属于沪科黔科版教材。本节课的主要内容围绕企鹅这一主题，通过观察、讨论、实践等多种方式，让学生了解企鹅的生活习性、分布区域以及与人类的关系。课程内容包括：

1.企鹅的基本特征及其生活习性。

2.企鹅的分布区域和生态环境。

3.企鹅与人类的关系及其保护措施。

4.开展企鹅保护实践活动，提高学生的环保意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新能力、科学探究精神和环境责任感。具体包括：

1.通过观察和讨论，发展学生的信息收集、分析问题和解决问题的能力。

2.培养学生运用科学方法进行探究的意识和能力，增强对生态环境的认知。

3.强化学生的环保意识，激发保护动物和生态环境的责任感。

4.在实践活动中，提升学生的团队合作和沟通协调能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级的科学课程中已经接触过动物的基本特征和生态环境的概念，对企鹅的外形特征和一般习性有一定的了解。此外，学生在综合实践活动中也积累了基本的观察和记录信息的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对动物世界充满好奇心，对企鹅这样可爱的动物尤其感兴趣，因此他们对于本节课的学习积极性较高。学生在之前的科学学习中已经培养了初步的观察和思考能力，能够通过观察图片或视频来提取信息。此外，学生喜欢互动式和体验式的学习方式，更倾向于通过实践活动来学习和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解企鹅的生态环境和保护措施方面遇到困难，因为这些内容需要更深入的思考和较高的认知能力。此外，实践活动中的团队合作可能会因为分工不明确或沟通不畅而遇到挑战。学生可能还需要指导如何在观察和记录中保持客观和准确。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：企鹅图片和视频资料、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子白板、互动教学软件

5.教学手段：小组讨论、实践活动、观察记录表

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张企鹅的图片，提问学生：“你们知道这是什么动物吗？它在哪些地方生活？”引导学生思考，激发他们对企鹅的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾在四年级科学课上学到的关于动物的特征和生态环境的知识，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍企鹅的基本特征、生活习性、分布区域以及生态环境。

-企鹅的基本特征：如体形、颜色、生活习性等。

-企鹅的分布区域：主要生活在南极洲附近的海域。

-企鹅的生态环境：介绍企鹅的栖息地特点，如气候、食物来源等。

-举例说明：通过展示企鹅的生活视频，让学生更直观地了解企鹅的生活习性。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论企鹅与人类的关系以及如何保护企鹅。每组选代表进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制企鹅的生态分布图，标注企鹅的主要栖息地，并简要描述其生活习性。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正错误，解答疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调企鹅的保护重要性，并鼓励学生在生活中关注动物保护。

-学生分享在课堂中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，查阅资料了解一种其他动物的生态环境和保护措施，下节课分享给全班同学。

-提醒学生关注生活中的环保行动，从自身做起，为保护地球生态环境做出贡献。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《南极洲的企鹅》：介绍南极洲不同种类的企鹅，以及它们的生活习性和生态环境。

-《动物保护的重要性》：阐述动物保护对于维护生态平衡和生物多样性的重要性。

-《环保行动指南》：提供日常生活中可以实践的环保行动，帮助学生将环保理念融入生活。

-《科学家如何研究企鹅》：介绍科学家研究企鹅的方法和过程，激发学生对科学探究的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的动物，记录它们的生活习性和生态环境，与同学分享观察结果。

-深入研究企鹅的繁殖习性，了解它们是如何在极端环境中繁衍生息的。

-探索人类活动对企鹅生态环境的影响，思考如何减少负面影响，保护企鹅的栖息地。

-学习相关的环保法律法规，了解国家对动物保护和环境保护的相关政策。

-参与社区或学校的环保活动，通过实际行动为保护动物和环境做出贡献。

-利用网络资源，查找更多关于企鹅的图片