应用写作教学有效性策略探究.docx

摘要

应用写作是一门工具性和人文性都很强的基础性学科，熟练掌握应用文写作已经成为人们适应社会发展的基本技能之一。然而，应用写作教学仍存在产教脱节、低效赋能的现象，从而直接影响着学生的学习成效。应用写作教学中所产生的问题主要体现在以下四方面：以“教”为中心、教学方法陈旧，学生重视度不够、积极性不高，教材贪大求全、供需脱节，学校“闭门造车”、学做分离等，这些都是降低应用写作教学有效性的障碍，亟待予以解决，以提高应用写作的教学质量。本文针对以上四大问题，提出了提高教师自身素质、优化教学模式，引导学生投入创作、挖掘学生潜质，解构重构教材、达成供需对接，学校推进校内外合作、学做一体等相应解决对策