第16讲力与运动（预习）（解析版）【寒假自学课】2025年八年级物理寒假提升精品讲义（苏科版2024）.docxVIP

第16讲力与运动的关系

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理（吃透教材）

模块三教材习题学解题

模块四核心考点精准练（3大考点）

模块五小试牛刀过关测

1.知道力的作用效果。

2.知道力是物体运动状态改变的原因。

3.了解同一直线上的二力合成的。

1.力可以使物体发生形变

现象：（1）力使物体形状发生改变；

（2）力使物体体积发生改变。

举例：

压力使气球变形拉力使橡皮筋变长充气气球不断变大

特别注意：（1）只要物体受到力的作用物体一定会发生形变。

（2）物体发生了形变，一定受到力的作用。

2.力可以使物体运动状态发生改变

现象：（1）力使物体运动速度发生改变；

（2）力使物体运动方向发生改变。

自由下落的小球做加速运动斜抛的小球做曲线运动

特别注意：（1）物体的运动状态发生改变，一定受到力的作用。

（2）物体受到力的作用，物体的运动状态不一定改变。如物体受平衡力作用时，其运动状态保持不变，但会发生形变。

3.力的方向与运动方向在同一直线上

现象：（1）力的方向与运动方向相同，物体做加速运动；

（2）力的方向与运动方向相反，物体做减速运动。

压缩的弹簧推动小球运动的小球撞击弹簧挤压弹簧

甲乙

分析：（1）甲图中，被压缩弹簧对小球的弹力向右，与小球的运动方向相同，小球做加速运动；

（2）图乙中，向左运动的小球撞击弹簧，弹簧对小球的弹力向右，弹力方向与运动方向相反，小球做减速运动。

特别注意：（1）物体受非平衡力作用，运动状态一定改变。

（2）物体所受的力与物体运动方向共线时，力会改变物体的运动速度。

4.力的方向与运动方向不在同一直线上

现象：细线系住小球，从A点由静止释放，小球做曲线运动。

分析：小球系在细线下，受到重力和细线的拉力，重力是竖直向下的，拉力沿细线向上，从A点开始，小球绕O点摆动，摆动过程中小球所受的力与运动方向始终不在同一直线上，小球的运动方向不断改变。

思考：小球运动到最低点O/点时，小球的重力与细线对小球的拉力在同一直线上，此时小球所受的力是否是一对平衡力。

小球在O/点所受的力不是一对平衡力，因为小球在O/点不能保持静止，同时小球做曲线运动，小球不处于平衡状态，由此可知小球所受的力不是一对平衡力。

特别注意：（1）物体所受的力与物体运动方向不共线时，物体的运动方向会发生改变。

（2）当物体所受的力与物体的运动方向垂直时，这个力只改变物体的运动方向。

5.力的合成

合力：几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力称为那几个力的合力。

力的合成：如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。

特别注意：合力是物理学中一种研究方法——等效替代法，从力的作用效果出发，合力的作用效果与几个力的作用效果相同。

6.两个方向相同力的合成

现象：（1）橡皮筋原长AB，如甲图所示；

（2）将两弹簧测力计分别系住橡皮筋A端；用大小分别为F1、F2的拉力向右拉，使橡皮筋伸长，如图乙所示。

甲乙丙（3）用一只弹簧测力计系住橡皮筋A端；用大小为

甲

乙

丙

分析：两次橡皮筋的伸长相同，即力的作用效果相同。

（1）力的大小：F与F1、F2的和相等；

（2）力的方向：F与F1、F2的方向相同。

特别注意：方向相同的二力的合力方向不变。

7.两个方向相反力的合成

现象：（1）橡皮筋原长AB，如丁图所示；

（2）将两弹簧测力计分别系住橡皮筋A端；用大小为F1/向右拉，用大小为F2/向右拉，使橡皮筋伸长，如图戊所示。

（3）用一只弹簧测力计系住橡皮筋A端；用大小为F/的拉力向右拉，使橡皮筋伸长与图戊相同的长度，如图已所示。

丁

丁

戊

已

分析：两次橡皮筋的伸长相同，即力的作用效果相同。

（1）力的大小：F/与F1/、F2/的差相等；

（2）力的方向：F/与F1/的方向相同。

特别注意：同一直线上，两个力方向相反，其合力方向与较大的力的方向相同。

教材习题01

跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大，这是为什么?降落伞打开一段时间